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800字 六年级 散文寒风吹雪，冬季已至。吉普赛人总会在路边支起一口大锅。水与火的斗争便沸腾在路边。百里香与抹茶的浓郁,在锅中蒸腾。松露与蓝莓混入在清香与混浊间的脉脉低语。似岩浆的翻滚鼓胀，一声声锅内低沉怒吼尖叫在空气中弥漫消散。火的哭诉停止，水的怒气也消失。将一勺热汤放入碗中，当上一些杏仁做点缀，便唤做女巫汤。轻尝一匙汤，草的清香与果实的鲜美在口中挥发，每一个味觉器官都在热情欢呼，试探着甜美的语言。汤是身体的语言药水，它可以刺痛的泪流满面，也可以像一条春日的圣洁丝带飘零，矣如女巫汤。语言的钥匙每人都有，心灵的大门却不愿意接受。何不将心投入到美妙的语言中?而女巫汤的语言，甜美可口。月光拂过，一声哀叹不由得黯然神伤;落叶飘零，一声惜惋不由得无奈;而女巫汤的轻试，一声赞叹却不由得心生感慨。语言，或许就是这么美妙。
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450字 六年级 记叙文”此时我真想大叫一声：“‘杀’舍长，以敬舍员也！生活老师闻声赶来，不分青红皂白就把我骂得晕头向，差点一屁股坐在地上。”众人先是一愣，然后便哈哈大笑起来，整个宿舍乱作一团，欢笑声此起彼伏。都给我去厕所！校园“语言风”，给你不一样的感觉！校园“语言风”，让你感受到一颗颗童心的炽热！校园“语言风”，尽在宿舍515！
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800字 六年级可是其中一只猴子垂头丧气的,在树上一动不动,于是，我拿着动物语言转换机对它说:“你怎么了?怎么垂头丧气的?”它看着我说:“我的耳朵好痛,可是没有人帮我治疗，对了，你是怎么听懂我说话的?”我对它说:“因为我发明了动物语言转换机,可以听懂你们说话......我这就去叫人帮你。”我急忙往前跑，看见前面有一位护林员,我把这件事告诉了他,他拿着医用品赶去现场。原来他不仅 是一位护林员，还是一位兽医。很快,小猴子的病好了，它高兴地说:“谢谢你们!”我拿着动物语言转换机大声说:“我以后一定会来多多看看你们的!”最后，我把语言转换机交给了护林员,这样，以后就可以帮助更多动物了。
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800字 六年级可是其中一只猴子垂头丧气的,在树上一动不动,于是，我拿着动物语言转换机对它说:“你怎么了?怎么垂头丧气的?”它看着我说:“我的耳朵好痛,可是没有人帮我治疗，对了，你是怎么听懂我说话的?”我对它说:“因为我发明了动物语言转换机,可以听懂你们说话......我这就去叫人帮你。”我急忙往前跑，看见前面有一位护林员,我把这件事告诉了他,他拿着医用品赶去现场。原来他不仅 是一位护林员，还是一位兽医。很快,小猴子的病好了，它高兴地说:“谢谢你们!”我拿着动物语言转换机大声说:“我以后一定会来多多看看你们的!”最后，我把语言转换机交给了护林员,这样，以后就可以帮助更多动物了。
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650字 六年级 状物仪器的鼻内是一个锌片，这片锌片中，储存着这个动物所有的语言、动作代表的汉语意思，当锌片听到录音系统传过来的超声波，就会及时做出判断，把翻译过来的汉语传到喇叭处，隐藏在嘴里的喇叭会自动发声，整个过程只需三秒钟。剩下的纯语言将会被放大十倍录下来。仪器的眼睛是一个录音系统，能把接收系统感应到的声音信息严格过滤一遍，这样就能把外界的与动物语言没有关系的声音处理掉，语言才能判断得更准确。
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600字 六年级 诗歌虽然俄国的语言并不像汉语和英语那样，一个很多国家用，一个是世界语言，可俄语也具有它独特的美丽。俄这个字，不但和“鹅”谐音，而且样子也差不多哦，最重要的是俄语=鹅语！俄国的人从来都不吃鹅肉的，知道为什么吗？因为俄国的祖先在第一次杀鹅的时候，他惊奇发现鹅在用他的语言请求他不要杀自己，他想“鹅竟然能和我说话，我们一定是同类”所以，在俄国，你还可以看到人和鹅牵着手像朋友一样在街上走哦！怎么样，你还不知道各个国家的语言都又别具一格的好处吧！
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550字 六年级 写景阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。六年级:没人疼
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500字 六年级 叙事这也说明古人已经用智慧制造了语言和文字，才得以如今可以这么美好的生活沟通。但是，由于世界的变化只有中文才保存了下来。古代语言有四种最古老的语言：中文就是其中的一种。语言已经有悠久的历史了，早在猿人的时候，猿人就开始用手语表示，或是将发生的事情用石头形象的刻在墙上等方法交流。语言是多么神奇，又是多么有魅力，还有很多魅力还没被发现，等待着你来探索与发现它们。
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700字 六年级 议论文如果不能正确使用语言，那么不仅会产生很多误解，人的心灵将也将是荒芜的一片沙漠。那样的心灵，失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚贞，失去“死生契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老”的真情，将失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣，失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼。语言是伟大而美妙的，它如湿润的春雨，滋润人们的感情，它如温暖阳光，将人与人之间那座冰山融化；它如和谐的音符，把冷漠孤寂的心唤醒。
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1200字 六年级 书信—长句的格式，表现出北大荒人民在大丰收时的喜悦，行文上有了节奏感。在作文中还可以使用一系列的同义词、近义词或反义词，使得语言富有变化；注意词语感情色彩的变化，使得作文语言的感情明确。以上只是在写作文过程中的一些语言运用的技巧。而真正提高语言运用能力，除了技巧外，根本的还得注意平时的观察思考，学习积累，写作运用。