磨练作文结尾(10篇)
  • 450字 初一 议论文
    就如这好剑一般,表面上的气派辉煌是经过一次次的烧制和打磨出来的;腊月的梅花表面上开的娇艳,实则却是忍受住寒风才绽放的。“吃得苦中苦,方位人上人”只有不断的去磨练自己,付出的比别人多,收获的才会比别人多,就如滴水能把事穿透是一个道理。磨练自己吧!只有这样我们才能真正的长大,内心才能足够的强大。只有经历风雨,才能见的彩虹;只有经受住艰难困苦的磨炼,才能做大事,成大业!山东临沂河东区山东省临沂外国语学校初一:肖燕
  • 650字 初一 议论文
    人生到处多磨练,我们应做的不是在磨练中决定放弃,而是在磨练中学会自强。磨练自己,在磨练中造就自己,在磨练中重塑自我,使人生的价值得到最大的体现。 正如冰心所说:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽,浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,是的,磨练是人生的一笔宝贵财富,而自强不息,是这宝贵人生历程的见证。磨练­——人生的宝贵财富。
  • 700字 议论文
    作为跨世纪的一代青少年,我们肩负着建设祖国明天的重大责任,我们要勇于承受各种艰苦的磨练与考验。有些同学一味贪图安乐,缺乏勇气与耐力,在学习上怕苦怕累,这怎么行呢?与伟人们经受的磨练相比,我们偶尔吃一点苦又算得了什么呢?在成长的道路上经受一番考验是应该的,必然的。让我们都勇敢地面对挫折,战胜困难,努力学好本领,为祖国的建设贡献自己的一份力量。磨练与成才_关于磨练成才的初中议论文650字
  • 700字 初一 议论文
    然而,他以毫不屈服的精神往战胜了失聪给他带来的重重阻碍,从痛苦地坚岩中发掘出无穷的灵感,引导出快乐的甘泉,就是这样,身残而志坚,不懈的磨练让他走出了内心的阴霾,成为一位举世着名的乐坛骄子。假如人生比作高山,那么磨练是弯曲的河道;假如把人生比作大海,那么磨练便是催生浪花的礁石;假如把人生比作高山,那么磨练便是涌向顶峰的步步石阶。没有冷寒的磨砺,哪来梅花扑鼻香。选择磨练,您变选择了成功;逃避他,您便选择了懦弱;背弃了他,您便选择了失败!
  • 700字 六年级 议论文
    猛然间,我的脑海中浮现起老师对我的殷切希望;浮现起了同学对我的支持鼓励;更浮现起了爸爸妈妈日夜操劳时的憔悴面容!我这样做,对得起他们吗?他们对我的付出还有意义吗?惭愧的力量鼓动着我前进。是啊,哪个人不会经历失败?哪个人不会经受挫折?失败,挫折,所有的困难都是对你人生的洗礼啊!经过风霜的打磨,梅花才会傲然挺立,绿竹才会四季常青!我明白了!通向成功道路就是面临无数条荆棘的磨练
  • 600字 初三 议论文
    当然,有了磨练更应该扛住磨练,巴尔扎克曾说过:“苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊”,所以,我们更应该让苦难磨练自己,而不是被磨练打得落花流水,压得翻不起身,一蹶不起。石头因锐器打磨才能变得有价值,砖头因高温熔炼才能变得坚硬。我们要经受住磨练,才能使人生变得更加有价值。磨练,方能成就你精彩的人生!
  • 600字 高一 议论文
    想之千秋之后,若人满于安乐。日日纵情声色,沉于酒肉。然物则奋进,日日磨练,日日修行,则人物之道必换。时至,人乃物,物成人,大道之将替也。至时,汝之悔之晚矣!时至,人同猪狗,物必圈之。人已无志,皆行禽兽之事,人之生存皆为生存,人之食只为饥饿,与狗抢食,与猪同穴,何其悲也!勿以吾杞人忧天,前已有来者,恐龙是也!后何惧无追兵人类矣。吾身也有涯,而磨练无涯,若无磨练,则人之无成人矣!
  • 600字 初二 议论文
    因为磨练,成全了越王的称霸中原君临天下;因为磨练,成全了越王的丰功伟绩万古流芳……冬常抱冰,夏还握火;悬胆于户,日勤于政;食不重味,衣不重彩;出不敢奢,入不敢侈……稚嫩的幼苗,经历磨练,长成了参天大树;涓涓的溪流,经历磨练,最终拥抱大海,曾经的我们,经历磨难,变成了意气风发的少年。是磨练拓宽了生命的道路,是磨练彰显了最美的我们!
  • 900字 高二 议论文
    挫折是难免的,重要的是能从中吸取教训,更好的走完人生的道路。有些人象乔丹,会把别人对他的侮辱化做前进的动力,这是智者的表现。有些人利用别人对他的侮辱去干一番大事业,然后再回过头来告诉曾经侮辱过他的人,这不是一般的人能做到的,是需要心胸无限宽广的人才可以做到。我虽然做不到后者,到但是我有信心做好前者。生活需要磨练,我愿在不段的磨练中快乐成长!
  • 650字 初三 议论文
    人已无志,皆行禽兽之事,人之生存皆为生存,人之食只为饥饿,与狗抢食,与猪同穴,何其悲也!时至,人同猪狗,物必圈之。至时,汝之悔之晚矣!时至,人乃物,物成人,大道之将替也。勿以吾杞人忧天,前已有来者,恐龙是也!后何惧无追兵人类矣。吾身也有涯,而磨练无涯,若无磨练,则人之无成人矣!福建省福州市福清市龙田镇龙东中学初三:薛超童