我们之间作文结尾(10篇)
  • 600字 五年级 叙事
    我放下了仇恨她们想永远有差别她们想永远有仇恨为什么为什么难道世界注定我们之间我们之间的友谊要破碎我们的同学之情有离开难道世界没有一处平等她们得到了她们不想放弃我没有得到我没有资格去放弃她们把我拒之门外我们之间的友谊我们之间的情结我们之间的学情那一刻都破碎了我们之间一念之差无法挽回永远永远我们之间真虚伪^
  • 650字 六年级 叙事
    深呼吸做你最高的堡垒风吹过的海边雨水下过的季节让我好想念我们之间不会有改变相同的起点一瞬间变成了乐园我们之间转了一大圈相同的终点会发现所有的心愿会实现我们之间不会有改变相同的起点一瞬间变成了乐园我们之间转了一大圈相同的终点会发现所有的心愿会实现我们之间一瞬间变成了乐园我们之间转了一大圈相同的终点会发现所有的心愿会实现
  • 500字 高一 叙事
    因为那样,从头到尾,到最终,还是一人花开一人花落,无人问询,反而落得个伤痕累累。或许,我应该学会感恩吧。她来过,我爱过,就已经足够。不属于自己的,勉强又有何用?每个人都不可能要求别人做到自己想要的标准,不是吗?我们之间,那些曾经,还是美好的,不是吗?虽然现在有即将要散场了的征兆。那些回忆,会一直留在心底,直到不能呼吸。
  • 550字 高一 叙事
    因为那样,从头到尾,到最终,还是一人花开一人花落,无人问询,反而落得个伤痕累累。或许,我应该学会感恩吧。她来过,我爱过,就已经足够。不属于自己的,勉强又有何用?每个人都不可能要求别人做到自己想要的标准,不是吗?我们之间,那些曾经,还是美好的,不是吗?虽然现在有即将要散场了的征兆。那些回忆,会一直留在心底,直到不能呼吸。
  • 900字 初二 记叙文
    下课后望着你远去的背影,心中竟被一种名叫失落的东西塞得满满的。我们什么时候才能再见呢?我都来不及和你说一声谢谢!我们之间,没有太多得话语,但你对我的爱,尽管只是一个善意的眼神,一个温暖的微笑,一句鼓励的话语。但我想,这一切都已经够了,真的够了,很感谢你对我所做的一如果有一天,我遇见了你,我想大声地跟你说一声:老师,谢谢你!!!如果有一天,你看到了我的文章,你会不会想起我
  • 900字 六年级 记叙文
    当然,以后我会尽量按时的完成每一篇作文,做个乖徒弟。废话不说了。匆匆的缘分,匆匆的相识,一对似知心朋友的师徒,我们之间,没有隔阂。虽是师徒,我俩却十分亲近,不会太严肃,也许是因为年龄差不多吧。就是这样的缘分,使我俩走到了一起。或许是准时的祝福,或许是早来的祝福,只想默默在你身后为你鼓劲、加油,现在,小依徒弟默默的对小谢师父说一句:生日快乐!
  • 900字 初二 记叙文
    原来你那么孤独,原来你太早看到了幸酸,太早感受到了痛苦。我想给你道歉,可你第二天真的不见了,听老师说你走了。我永远也无法原谅我自己。如果当初我没有摔碎我们之间的友谊,我就永远也学不会惋惜。如果当初我没有摔碎我们之间的友谊,我就永远也学不会珍惜。如果当初我没有摔碎我们之间的友谊,我就永远不知道什么是友谊。可你知道吗?如果当初我没有摔碎我们之间的友谊,我就不会失去你。
  • 1000字 初三 记叙文
    后来才知道,你早已该了名字,而我也是。也许是为了不违背那个“某某和某某”永远是好朋友的言语吧,我当时就是那样想着的。好友在旁边小小的和我有一句没一句的聊着,我却眼光不断向你瞟。眼光对上,然后尴尬一笑。从前没有过的情景。补习班结束后,下意识的看向你的座位,却早没了人影,还真是过分呢,连一句再见也没有讲。过一天的放学,我早收拾好书包,站在门口,假装等好友等你出来,为了跟你说句再见,我还真傻,后来那句再见我并不知道你听见了没有,望着你走过的过道发呆。很可惜没有陪你走过那么一段时光,让我的生活中消散了你的影子,让你的记忆中不再留有我的记忆,蓝色和红色的棒棒糖还是会混成紫色,可是我却再不会有机会看你闪着光的眸子告诉我,我们之间的平行。那么,亲爱的你,你又遗失在了我的哪里?分别的时候,拉得老长的你的背影是否还是有人踩着,最后分离?
  • 500字 初三 记叙文
    “一起快乐,一起痛苦”,就当我还沉浸在喜悦中时,你却忽略了我。我知道你是优秀的,是出众,我却不知道人心是难测的。你忽略了我,我去找你,你沉默。于是我放弃了我们之间的友情。又是一个不眠之夜,又是一个思考之夜,也许这就是所谓的“距离近了,心却远了”一个人,默默的回忆着过去,我更是无语:“我们之间的距离,让我难眠……”
  • 1200字以上 叙事
    做完试卷后,老师说:“第一组的试卷和第二组的试卷对调,第三组的试卷和第四组的试卷对调。”我们对调完毕后,老师就拿数学课代表(我最好的朋友)来评讲。老师评奖到奥运五环那个图形时,有个同学大声喊:“这个不是轴对称的图形!”然后又有几个同学喊:“是的!”教室里乱哄哄一片,老师示意大家安静下来,说:“五环是轴对称图形的!”便在数学课代表的那题画了个“√”。(数学课代表是画“√”的)评奖完毕后,我就去收试卷。交试卷给老师时,我用尺子量给老师看,老师说:“可能是印错的,我跟其他老师讨论一下。”最后得到的结果是:那题应该画“×”。对不起了,亲爱的朋友,我不该告诉老师,害得你不得100分,虽然我们之间从此隔了一堵墙,但你请尊重我的选择。
我们之间结尾