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550字 五年级 叙事童心未泯的我总爱和小伙伴们打成一团，从旭日东升一直到夕阳西下，就这样疯疯癫癫地玩上一整天，在嘻嘻哈哈声中忘记了一切。躺在草坪上仰望一朵朵被泼洒了橙汁的云，心中是澄清透明的。远方传来一个呼唤声：“丫头，回来吃饭！”猛的竖起耳朵，一骨碌地爬起来，向那炊烟袅袅的房屋奔去。小时候只有爷爷奶奶相伴，我最熟悉的声音也就莫过于此了吧？在亲人的声音中成熟起来，乡音在这里。思绪依然停留在故乡，仰望着天空的双眼留下两行泪，我知道，乡音没变。
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1200字以上 初三 记叙文很多人曾哀叹方言的危境，并要求学校开设吴语课。其实，他们大可不必如此心忧。乡音，其实一直就在那里，从未走远。关盼盼、苏小小、李香君的倾国之貌自然已无法知晓，可她们的事迹却传颂了千古。同样如此，几千年过后，乡音其实未改呀，只是表现它的方式不同罢了。写罢此文，正是八月底，蝉声渐消。又即将打点行装到异乡上学，不由得想起温庭筠杜陵梦的典故来。
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1200字 高中 叙事夜梦中，我疑似听到故乡以一种呢喃的细语，如是说道：“雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是下雨不来。”不是我不来，是我从未曾离开，又何来“回归”这一说呢？故乡就是一种地方，让你魂牵梦萦，醉生梦死的地方。一抔黄土，诉说她的真情；几缕青烟，流露她的祈愿；几束娇颜，表达她的热情。乡音袅袅，依稀如梦还……“想眼中能有多少泪珠儿，怎经得从秋流到冬尽，春流到夏？”思念如同潮涌，泪珠汇集而成。望着淅淅沥沥的雨，闻着悠悠扬扬的乡音，仿若隔世。明明咫尺，转身却已天涯。淅沥的雨啊，千万不要将我的思念带给我的故乡。乡音余绕，久久不散。今夕何夕兮？且歌且吟，今辰何辰兮？且唱且行。
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700字 初一 抒情夜晚，算是一天当中最让人喜欢的。如果天气好，我们可以拿把凳子坐在院子里赏月，看星星，微风徐徐吹来，当然不是中午那热辣辣的风，而是稍带凉意的微风。一群人围在一起乘凉，谈天说地，道古论今，拉拉家常，谈谈国内新闻，又是也会安静地乘凉。最适合这一静谧的场景，当然是蛐蛐的歌声啦。当然，乡村自然的声音，还有乡里人淳朴的声音。在这里，你时不时就会听到纯朴的乡里人在唱着民歌，拉着二胡，虽然不是出色的歌唱家，但那份自然的心是乡村最自然的写照。乡音是乡村最自然的心声，它没有丝毫粉饰和雕琢，是一种粗犷的美，自然的美，质朴的美！
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800字 高中 抒情流落异乡的游子最渴望的便是那一调属于故乡的独特方言。为什么中国人对“老乡”一词有着浓浓的眷恋，因为在异乡那一调属于家乡的话才显得弥足珍贵，如久旱逢甘霖，几抹乡愁早被那浓浓的乡音所安慰，便是冰冷陌生的城市也因此裹上了厚厚的家乡味。千里不同音，百里不同调，街角路口涌动的人潮中一腔熟悉的乡音，惊喜的一声“老乡啊”寄去中国人最浓烈的感情，无论是天涯海角都不会孤单，一句乡情便可以温暖整座城。
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1200字 高二 叙事【点评】作者从西安回到故乡榆林，乡音又一次缭绕耳畔，那些鼻音很重的陕北口音，如今听起来却如此亲切。车站见闻，走访亲戚，亲邻互相打招呼，小孩撒土……文章记录的都是生活琐事，然而这些零零碎碎之所以杂而不乱，是因为有一条贯串其中的线索乡音。白描手法的运用是文章成功的关键，在写人、叙事、绘景时，不追求面面俱到，而用简笔勾勒出人物形象和画面。作者的情感隐含在叙述、描写之中,让读者去体会、深思。文章看似不动声色，实则激情涌动于字里行间。
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550字 五年级 写人爸爸从小生活在农村，别人也都说土话，长时间耳濡目染，他也经常误解别人的读音。不久前的一天，天空下着大雨。爸爸拿着几把伞在教室外等我。下课了，我和李盛要去王老师的办公室领“丫丫作文网用稿证书”。爸爸问我去干什么，我简单的回答：“去领用稿证书。”谁知老爸“啊？”了一声，说：“什么，去写保证书？你犯了什么错啊？”这时，李盛的妈妈也过来问我：“周杨啊，你和李盛去办公室干什么啊？”不等我回答，我的爸爸就抢先一步，“添油加醋”地说：“他们去老师的办公室写保证书，还要罚站呢！”这是没着边的事呢，可我是哑巴吃黄莲——有苦说不出，谁叫他是我的爸爸呢。这就是我的乡音老爸！