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450字 五年级 记叙文我告诉了老师，老师和我翻来覆去地找了好几遍，最后，不知是谁搞恶作剧，把我的文具盒塞在了讲台底下的那叠报纸里。谁知，等我回来时文具盒就不见了，我看了每个同学的桌箱里都没有。文具盒成了我学习的小帮手，我对它已有四年的深厚感情，即使有别的更漂亮的文具盒，我也不会让爸爸妈妈买，因为我认为我的文具盒是最好、最漂亮的！
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550字 四年级 状物文具盒大盖下面还有个小盖，是用白色塑料制成的，上面画着六只小白兔在嫩嫩的带着露珠的草地上吃草，瞧，它们吃得多香啊！小盖上面还有七个浅绿色的笔套，上面分别插着四支铅笔、一支圆珠笔和两只自动铅笔。打开小盖，是三个大小不同的文具槽，那是一个最大的长方形的槽，是装铅笔盒和小刀的；其中一个长条形的槽是装铅笔芯的，一个小槽是装橡皮用的。文具盒装的东西真多啊！文具盒成了我忠实的伙伴，我每天都要带着它去上学。写作业和复习功课时，更是离不开它。它定会伴随我度过了一个个美好的学期。我爱我的文具盒！这个文具盒浸润着爸爸对我的爱……
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500字 五年级 状物我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。文具盒是我最好的伙伴，它帮我管好了那些文具用品，它让我的笔，不被弄断。让我随时可以用到最好的文具。它让我的文具整整齐齐的放在各自的位置上。我爱我的文具盒！
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500字 三年级 记叙文下面那层有活泼好动的圆珠笔，有性格直爽的钢笔，还有沉默寡言的直尺。别看这些文具平时不声不响，每当我要写作业时，笔就会来到我手上帮我完成作业；每当我不小心写错字时，小橡皮就从文具盒里蹦出来帮我改错；每当我要画直线、画角或画表格图案时，直尺就会毫不犹豫来助我一臂之力。我的文具盒真了不起呀！啊，文具盒我爱你，你可真是我学习的好帮手。我一定会永远珍惜你，爱护你。
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550字 五年级 状物我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。文具盒是我最好的伙伴，它帮我管好了那些文具用品，它让我的笔，不被弄断。让我随时可以用到最好的文具。它让我的文具整整齐齐的放在各自的位置上。我爱我的文具盒！五年级:雪晓清澜
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550字 六年级 状物我的文具盒还是一个“大肚汉”，比一般的铁皮文具盒装得多多了，我原来的铁皮文具盒装满了一盒子文具，到了我现在的文具盒里却只有一半。我的文具盒最后一个特点就是它不仅有可以装很多文具的地方，还可以给文具分个类，钢笔装在最大的一个饿袋子里，中性笔放在用网子编的袋子里，橡皮放在正面的袋子里，这样我拿文具就方便多了。我喜欢我的文具盒，它是我的好朋友。
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450字 初一 记叙文我的文具盒有时还会提示我，做一个文明学生。记得有一次，正赶上我们班“橡皮大战”，我也有点感兴趣，也想试一试。我拿出文具盒，忽然看见文具盒上的熊猫伸着手指头，向我摇头，好像在说：“好好学习，做个文明学生。”我觉得有道理，就放回了文具盒。我的文具盒不仅是我的“文具保管员”，还是我的“良师益友”。我怎能不喜欢它呢？
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600字 四年级 状物以后，他们再没敢来招惹我了。看你下次还敢不敢招惹我，我就用这文具盒——”我比了比要打人的姿势，虽然他们都知道我不敢打人，但却从“飞机”变成了“火箭”，逃之夭夭了！我顿时来了劲儿，在那架“飞机”面前摇了摇文具盒，说：“怎么样，知道我这塑料文具盒的厉害了吧？于是，我在“众目睽睽”（其实也才3个人在看“热闹”呢）之下含着泪水弯腰去捡大家都认为应该已经支离破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一点也没坏，里面的笔也好端端的！怎么样，我的文具盒不错吧
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500字 三年级 状物点评：文章是对文具盒的描写，首先交代了文具盒的来源、具体特征，文章中把文具盒上的卡通人物人运用拟人的手法，将其人格化，使文章增添了很多趣味。而且通过这样的侧面描写也凸显了小作者对文具盒的喜爱，是很巧妙的写法。文章没有过多写“我”对文具盒的喜爱，而是用委婉的表达方式从侧面得以表现，是文章的妙绝之处。点评老师：慕秋作文网专稿 未经允许不得转载
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500字 五年级 状物说着，在考卷上跳起了芭蕾舞，不一会儿，错字便被赶到九霄云外去了。我与文具盒成了好朋友，白天跟我共度时光，晚上陪我进入甜蜜梦乡。当我考试得到好成绩，得意洋洋地时候，你仿佛警告我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”当我考试成绩不理想时，你仿佛安慰我：“胜不骄，败不馁。”我爱我的文具盒，爱它默默工作的精神，爱它为我的学习生活带来了方便。