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450字 叙事“一人站在树边上。”“休！”同学踊跃举手，现场气氛热烈，眼看就要进入白热化的阶段了，这时，“叮铃铃！”下课了。同学们的激动心情久久不能平静，都觉得这节课格外的短，都还想继续这个精彩而特别的猜字谜课。猜字谜，真好玩！虽然我们只上了这么短短的一节课，却让我们体验了无穷的乐趣，领略了中国汉字的神奇！猜字谜
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450字 六年级 记叙文”老师微笑着点了点头，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。”小东开心地把眉毛一，说：“是‘告’字！”“不是！”小文很认真的想了想：“是‘午’字吧！”老师笑着问：“一口咬掉牛尾巴，是什么字？猜字谜，能提升我们的智力，增长我们的见识，丰富我们的生活。在无聊时，猜字谜的确是个不错的选择！暑期中的你，也来试试吧！
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650字 四年级 记叙文啊，我终于猜对了！当我小心谨慎地把答案告诉老师的时候，老师神秘地点点头。我又重新整理了一下思路，觉得很有道理的。再想想、再想想，要有信心的。同学们会说我变成笨瓜了。平时同学们可都认为我很聪明的，如果说错了，多没面子呀！可是这个思路对不对呀？周围的同学们惊异地看着我的表情，那时，我特别得意，好像自己是个猜字谜的“大家”了！
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450字 五年级 记叙文最后一个字谜是“有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。”冯晓莹代表第四大组到讲台上猜字谜，冯晓莹在黑板上写了慢、漫、蔓、馒四个字，指着黑板说：“有心走不快是慢字；见水装不完是漫字；长草難收拾是蔓字：遇食就可餐是饅字，漫、蔓、慢、馒都去掉部首就是曼字。”铃铃铃，下课铃响了，猜字谜游戏告一段落。猜字谜真是好玩，动动脑筋真好！
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900字 初中 记叙文田老师又出了第三个谜语，第三个谜语是”九十九“，我一看这个谜语就犯难，于是，开始胡乱猜想，我想先把九和九重合就变成一个九，再把九放到十的下面，对，一定是这样的，管他是不是字呢，反正我就认定是这个字。我再抬头一看，同学们有的像思想家一样沉思，有的绞尽脑汁，有的愁眉苦脸，有的坐立不安，还有的期盼老师讲出答案。终于，老师开口了：“同学们，我们刚才用加一加的方法才出了前面的字，那我们可不可以换一个思维方法，用减一减的方法写呢?多少减一等于九十九呢?”同学们回答道：“一百!”于是老师转身在黑板上面写下了“百”，这是，我心里就想：把下面的白字去掉，成了一，这不是九十九呀!那去掉上面的一呢?就成了白字，对，一定就是白字。这是，田老师也说出了最后的答案，答案就是“白”字，我终于猜对了。这堂课，我学得很快乐，猜字谜又训练思维能力，又好玩，而且，我希望下一节课也是猜字谜的课。