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750字 高二 写人我认为同师生之间如朋友这一说法，师生之间需要有平等。平等是沟通的基础，是为人处事的原则之一，我国教育家陶行知先生，非常注重平等，他对待犯错误的学生并不严惩体罚，而是心平气和地耐心地开导，让他明白错在哪里。并且设身处地的为学生考虑，师生之间也应有理解。理解是师生之间感情的催化剂，师生之间相互体谅，理解，老师体谅学生的困难。学生理解老师的初心，师生之间需要有沟通，沟通是交流内心的一种好的办法。作为学生应主动沟通，古人言道：亲其师，信其道，亲近老师才能更好的学习文化，提高自己的成绩。老师，您就像夏日里一泓清泉，湿润了我干涸的心灵，您就像黑夜里的一盏明灯，指明我前进的道路。
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750字 初一 写人师生之间可以是感动与铭记。又是一年教师节，早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。物理老师一时间有些错愕，他摸摸脑袋有些不好意思。思考了些许，他扬着幸福的弧度说道:同学们，谢谢你们。这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。同样也是你们让我第一次被愚弄。嘿嘿，这比别人多出的经历我会一直记着的。我们会心一笑，无声中洋溢着一种是友非友的感觉白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……
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900字 初中 写人我低下头继续做题，做题的速度变慢了，当我做完卷子时，我才恍然大悟：老师的巴掌不单单是因为我犯了错误，老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事，光是图快怎么能行呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一盏明灯，照亮我们前进的路；老师就像渡船，引领我们到达成功的彼岸；老师就像春雨，将知识点点滴滴洒在我们心里。师生之间有很多的事情难以忘怀，也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。
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700字 六年级 写人”我们会心一笑，无声中洋溢着一种是友非友的感觉嘿嘿，这比别人多出的经历我会一直记着的。同样也是你们让我第一次被愚弄。白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……
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550字 六年级 写人”平老师又帮我重新分析了一遍。最后还告诉我：“每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧!我想信你下次一定能成功！”听了平老师的鼓励，我的眼泪不争气流了出来。我与平老师之间的师生情使我永远难忘！
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750字 高三 写人大多数老师很难做到这样，小部分做到的老师里年轻老师占大多数，年轻老师跟学生之间代沟小，自己不久前也是学生，知道如何与学生之间相处，我的语文老师就是这样一个人，她人长得不高，我们在她的课堂上跟别的老师的课堂上就是两批人，在别的老师的课堂上我们基本上死气沉沉，只有少数人回答问题，但在语文课上，我们都积极回答，前段时间我语文老师在晚自习的时候搞了比赛，第一名的奖励是第一名和其所在的小组的所有人获得一次‘’免死金牌‘’这‘’免死金牌‘’的作用就是抽到你背书的时候免去这次背书，当然你也可以不使用。比赛内容就是在多媒体上放出成语意思，然后我们抢答，答对记一分，错了负一分。在玩的时候学习，让人更容易接受。师生之间像朋友一样是一件好事，彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。
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700字 六年级 写人老师是世界上最伟大的母亲。想着谢老师对我们的爱，就像自己的妈妈的一样，关爱着我们，呵护着我们。吃着甜甜的糖果，看着谢老师那心满意足的样子，就好像是她自己在吃着糖。她开始喜滋滋地分糖果，我们班每个同学都分到了几颗，而谢老师一颗也没有得到。世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。
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550字 初中 写人吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的角度出发，很在意和支持我们的想法。这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系！我喜欢这样的好老师。
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1000字 五年级 写人最后，老师试上我们排好队，一个一个目睹“宝贝”的真容。我的心像揣着千万只小兔子，上下蹿动。呼！终于轮到我了，我冲上讲台，低头向包里一看，原来是一面明亮的镜子，镜子里有我那灿烂的笑容。刹时，我的眼睛湿润了，原来老师的宝贝就是我们呀！悠悠严父爱，绵绵慈母情，这两种爱一直伴我成长。可是，我不会忘记师生情，它一直融在我的血液里，烙在我的心上，让我今生今世都难以忘怀！老师！我爱您！五年级:陈思瑾作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 初一 写人师生之间可以是别扭与矛盾。班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中，是一种似于血脉般的关系。白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……