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700字 六年级 状物小壁虎也安心地到一旁享受美餐去了。这时，那只大壁虎又跑来争夺食物，可惜只夺了一半翅膀。可是飞蛾太大，还露出一对颤动的翅膀。”一会儿，小壁虎又向飞蛾爬去，迅速地和舌头把飞蛾卷进嘴里。”大壁虎不慌不忙地说：“因为我肚子饿。小壁虎好像在生气地说：“它是我看见的，你为什么要抢？壁虎还可以做药村，对人有益无害，我们应该保护它。
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600字 四年级 状物当晚，我就将作文完成了，但由于我对壁虎缺乏感情，所以文章写干巴巴的。上课时，老师把一篇写的好的作文念给我们听。作文用了拟人的手法，对壁虎注入了深厚的感情，通过具体事例将壁虎形相地比喻成了“捕蚊能手”和“除害标兵”，还用了各种令人信服的数据，赞扬了壁虎。我听得入了神。从此以后我对壁虎的印象转变了。心想：原来壁虎对人类这么有好处，我真不应该讨厌它们呀
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550字 三年级 状物身手不凡、技术高超的壁虎让我第一次大开眼界。随后几天，我在这里发现了成群结队的壁虎，其中有一条居然尾巴断掉了，还有一条竟然莫名其妙地丢失了一只脚。我想：这可能是一个班的壁虎常驻这里，它们团结协作、其乐融融，总是在宣传栏的日光灯打开以后如约而至。其中肯定有班长，那个断尾巴的壁虎也许是安全委员呢。壁虎真是一种机灵可爱的小动物！
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550字 六年级 状物啊，真是，棋高一着，让人缚手缚脚。不料，那只壁虎比它快了一步，向苍蝇飞起的方向一窜，舌头迅速一卷，那只苍蝇就给壁虎吞到了肚子里去了。苍蝇似乎感到大祸临头了，迅速张开翅膀飞了起来。它在继续移动……还差一点儿，壁虎就爬到了苍蝇的旁边。如果你不仔细看还看不出壁虎在移动。壁虎又回到了电灯后面的阴影里去停了下来，看来它在继续等待……
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600字 五年级 状物快爬到蛾子跟前时，开始缩头弓腰，突然间快如闪电一般冲了过去，一只蛾子便成了它腹中的美餐。一会儿，壁虎小心翼翼地往前爬，爬几步便停一停。后来听老师讲，壁虎是益虫，我们要保护和善待它们。经过认真思索，我决定还壁虎自由。在一个阳光明媚的日子，我们一家将它送回到窗外的花园。那天，壁虎在阳光下格外可爱，我们一家都笑得很灿烂。
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1200字 高中 状物4、壁虎是益虫，如果你的窗外有一只壁虎的话，你很少会被蚊子叮咬的，它可是夏天你的守护者哦！5、壁虎去内脏的干制品入中药，名“天龙”，有补肺肾、益精血、止咳定喘、镇痉祛风和发散消肿的功效，可治淋巴结核、神经痛、慢性关节炎、乳房肿块。是一味非常非常好的药材。壁虎的寿命很长，一般情况下一只壁虎可以活6—7年。
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500字 四年级 状物“算了，不看了，真没劲！”弟弟拿着木棒想走。“嘘，你瞧，来了！”我拉了拉弟弟的胳膊，小声地说。在壁虎的附近，有一只飞蛾停下来了，它轻轻地拍打着翅膀，并不知道周围有危险。突然，那壁虎猛地缩起四肢，翘起尾巴，向前扑去。就在这一刹那，它舌头一伸，飞蛾就不见了。弟弟看呆了，等壁虎又在缓缓爬行的时候才回过神来：“哦，动作好快呀！真是高手呢。”我们相互看了一眼，不约而同地笑了。
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650字 五年级 状物“算了，不看了，真没劲！”妹妹拿着木棒想走。“嘘，你瞧，来了！”我拉了拉妹妹的胳膊，小声地说。在壁虎的附近，有一只飞蛾停下来了，它轻轻地拍打着翅膀，并不知道周围有危险。突然，那壁虎猛地缩起四肢，翘起尾巴，向前扑去。就在这一刹那，它舌头一伸，飞蛾就不见了。妹妹看呆了，等壁虎又在缓缓爬行的时候才回过神来：“哦，动作好快呀！真是高手呢。”我们相互看了一眼，不约而同地笑了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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450字 六年级 状物这时，我也不管什么捉迷藏了，心忽然觉得好痛，小壁虎，没事吧？我刚要去再次寻找小壁虎，没想，它却一头撞了上来！晚上十点了，爸爸走过来正想叫我去睡觉。我急忙捂住爸爸的嘴巴，指指小壁虎，告诉爸爸不要打扰小壁虎，并告诉爸爸，我想把小壁虎给放了。爸爸听了我的。我把小壁虎放在了家门口。让它自己去闯世界！六年级:刘纭妍
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450字 三年级 状物我又瞎追了个半天，没想到瞎猫碰上死耗子，壁虎正在草坪灯下休息。我悄悄地用盒子一扣，来了个瓮中捉鳖，它就成了我的俘虏。我以前在电视上看到过壁虎可以断尾逃生，没想到，今天亲眼目睹了这一刻。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。