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1200字以上 五年级 叙事“我也不喜欢这个外号，”捣蛋大王说，“可是我老想知道一些课本上没写的东西，弄不好就成了捣蛋，怎么办呢？”童话镇小学的马校长说：“那就专门成立一个‘捣蛋课堂’，你们可以随便提问题，老师全部回答，好不好？”“好！”所有孩子都叫起来，童音响彻云霄。几十年后，童话镇出了六位诺贝尔奖获得者，其中包括捣蛋大王。他们都说，这和小时候上过“捣蛋课堂”有直接关系。
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450字 五年级 叙事下课了，大家好像没发生什么事情，各自和各自的朋友一起开开心心的玩游戏去了！叮铃铃！过了一会，詹粒鑫好像想出了对策，使出全身力气用劲捶了两下周健的头，周健不服输，又打了詹粒鑫，终于忍无可忍了，像火山爆发一样，拿起自己那花花绿绿的伞用尽力气在周健的背上捶了两下，周健的脑袋转来转去，两眼直冒金星。这个“小捣蛋”的性格可真古怪，一下阴一下晴。不过有了他这个“小捣蛋”，也给我的童年增添了不少乐趣！
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550字 五年级 叙事”刘老师向同桌大吼一声，同桌站在了讲台上，老师再一次拿出跳绳，把同桌上上下下前前后后绕了起来，然后把他推到了教室的后边，我们看了不禁哈哈大笑起来。你看，我的同桌是不是非常非常调皮捣蛋之极呢？我相信你们如果做她的同桌，一定会大吃一惊的，因为他真是太调皮捣蛋之极了。所以，我只能用调皮捣蛋的girl来形容她了哦！
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450字 四年级 叙事记得有一次，有一个室友带着他的朋友来寝室玩，他们不知道我躲在衣柜里，一到衣柜前，我突然蹿出，那两人被吓傻了，一个蹿在床上，一个呆在那里眼睛睁得大大的。我看见他们这样，“哈哈哈……”狂笑不止，直到我笑得全身没力气，蹲在地上，捂着肚子。我爱捣蛋，所以我很快乐。人都那么大了，但是我心还是很贪玩，依然是个“捣蛋王”。
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650字 五年级 叙事点评：读完文章，一个调皮捣蛋，风趣幽默，重情讲义的复杂形象深深印在脑海里。文章最大特点：抓住行为，彰显个性。文中所叙三件事，都有其行为表现：“把纸张撕得粉碎，往天上一扔”“挥舞拳头”“站到桌上跳舞”通过描写突出人的调皮捣蛋，放荡不羁的个性。另次特点，叙议抒相结合表达爱憎情感。文章从两方面叙述时，对可恶的行为鞭挞，闪光点揄扬。指导老师：王金祥
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550字 五年级 叙事哎，这个捣蛋鬼演得可真像呀！”他说什么也不肯，老师不得不答应了我们的要求。”老师和同学们被突如其来的一幕惊呆了，老师也不知如何安慰他，急忙说：“你先站起来！他大模大样地来到老师的面前，和老师攀谈起来，突然他“扑通”一声跪在了讲台上，眼泪汪汪地说：“老师，带我们去春游吧？朋友们，你们现在知道他为什么叫他捣蛋鬼了吧！
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700字 初三 叙事其实，还不止这一件事。这学期，从开学以来，志浩与其他的几个同学风雨无阻地扶送二年（3）班的一位残儿——春晖上学、放学。11月29日，他还伴着春晖度过了一个难忘的生日。是呀，以往人见人厌的捣蛋大王，如今已脱胎换骨。其实，在我们学校，这种乐于助人的场面随处可见。我们有理由相信：只要人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间。
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650字 六年级 叙事她也很会撕书，什么书让她看见了，命中注定要见上帝。那次要不是我的及时保护，那本最厚的 课堂内外·创新作文 准得丧命。这应该是新一代的“读书破万卷，下笔如有神”吧！她还有最可笑的糗事呢！那天，奶奶、我还有那个小捣蛋在床上玩，谁知她爬到奶奶旁，就吃起奶奶的咪咪，可把我们笑的前俯后仰。她还吃爸爸的，甚至还吃我的呢！真不害羞！有了这个小捣蛋，给我的生活中增添了许多笑声呢！
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550字 初二 叙事我们笑的脸都红了，那位哥哥看见了就开始骂，我们撒腿就跑。但是过来一会儿，他有骑着那辆自行车回来了，这次他就没那么幸运了，只听见“咚”的一声，我们抬起头看见，他的自行车前轮卡在陷阱里，后轮扬起一点在空中转着。到现在我一想起这件事，还忍不住想笑！但是还是希望大家不要像我们这样捣蛋。河南河集乡第一中学初二:li772707157
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550字 五年级 叙事其实大象校长早而捣蛋鬼却在电话亭暗暗发笑。”猫老师走出会议室，关掉手机。”老师们又一次把目光投向猫老师，猫老师借此机会说“我出去一下，马上回来。大象校长风趣地说“小猫啊，你昨天是不是大蒜吃多了？就知道这是手机的铃声。开完会以后，大象校长找到了猫老师，批评了一顿，并以扰乱会议纪律的罪名扣光了猫老师的月底奖金。猫老师气得毛竖发直，亲自出马，去查个明白。