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1200字以上 叙事其实，这两句，是一样的。原因是，第一，都没有突出人的特点。第二，都不够细致。所以描写的努力方向有两个：突出特点和细致。家长或者是我们学生自己检测自己记叙类文章的时候，可以查看下有没有突出人物的特点与描写是否细致。这之后，依次是怎样写生动、重点突出和个性化的问题。那么，在整个孩子写作能力提高的过程中，我们平时该怎样点评或指导孩子写作，让孩子有更好的进步。
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1200字以上 叙事1、 以学生的能力发展为中心，体现了学生的主体参与性原则。让每一个学生都参与到活动中来，从课堂观察没有一个学生不积极参与。2、 作文教学目的明确，环节紧凑，步步为营。3、 思路清晰，彰显教师教学的深厚功底。4、 注重作文方法的指导和学生作文能力的培养。5、 改变了就有的教学模式，在游戏中学作文，由方法的指导到学生语言的表达，再由段成篇，布局合理，水到渠成。6、 教学效果明显，是一节高效课堂。
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1200字以上 叙事(3)找准定位,积极自主创业。大学生应该清楚,就业不是唯一出路,只要具备一定的条件,自己也可以创业。大学生要积极寻求各种机会为自主创业准备,如在校期间积极参加创业设计大赛,参加成功人士创业交流会等。大学生就业是一个不容忽视的民生问题,在充分意识到大学生就业难之后,高校必须对大学生就业前进行全面指导,及时解决就业问题;制定有效措施,形成长效机制,让大学生就业指导工作得到长期有效的顺利发展。
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1200字以上 初中 叙事作文互改互评 “七步”法可以帮助初中学生提高对作文的感性认识，并由感性认识上升到理性分析，让学生认识到写作的规律和特点。因而，作文互改互评“七步”法对提高学生的写作能力有着重要的意义，但学生互改互评的能力和习惯不是一朝一夕就能形成的，教师的指导要有计划有步骤，要持之以恒，要循序渐进才能收到良好效果。
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1200字以上 小学 叙事“怎么写”涉及到写作方法的指导问题，教师在学生写作训练的内容、形式、方法上应该狠下一番功夫，努力激活学生写作兴趣，促使学生“爱写”。 修订大纲 中把中年级习作的重点放在“自由表达”上，要求学生“能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”，体现了作文指导要从内容入手，有利于中年级学生打消顾虑，放开手脚，放胆习作，做到“敢写”；高年级，则加以收束，要求学生能全面地达到习作要求，实现“会写”。学生要真正具备写作的硬功夫，关键还在于通过练笔和练口来发展语言运用能力，从这个角度来说，教师如果能坚持以写日记、随笔和口头作文等形式来作写作训练，并循序渐进、科学引导、辅之以艺术化的精神激励，不失为实用价值颇高而又不使学生负荷过重、束缚过多的有效方法。
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1200字以上 高三 叙事俗话说：“意在笔先”就是动笔之前，先要思考。很多考生看了题目，想到哪就写到哪，罗列材料，东拼西凑，这样写出来的东西肯定是杂乱的。所以我们一般 在审题之后，先要确定中心思想，然后选择素材，最后安排文章结构。等这些都有了一个大概的规划以后再下笔开始写作，这样写出来的文章才算是一篇高质量的文 章。当然了，文章写完之后还要检查一下错别字，病句，标点符号等细节。做到大体和细节都尽量完美。最后建议家长和老师们可以参考近年来的小考作文，让学生模拟考试环境，在50分钟内写出500个字的作文，看看学生的真实水平，以此来制定提高计划。文章来源：作文教案网 （点击查看更多小学生作文写作指导）
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1200字以上 高中 叙事总的来说,在语文教学过程中开展研究性学习,不仅可以将接受式学习与问题探究式学习,知识的传授与应用研究指导,知识的系统性学习与经验性学习等结合起来,使课堂教学更加丰富多彩,更重要的是学生在研究性学习的过程中掌握了一些基本的研究方法,提高了自主学习,解决实际问题,探究和创新的能力,同时能受到文化的熏陶,形成良好的道德品质,为自己的健康发展打下了扎实的基础。
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1200字以上 叙事总之，做好考研落榜学生的就业指导是学生工作、就业工作中的重要内容，这既是对以人为本的教育培养理念的践行，也是提高学生工作成效、保证就业服务质量的重要部分。在今后的工作中，还需要继续科学发展观为指导，不断拓宽思路，积极探索做好学生就业工作的新方法与新途径，注重学校、学院、辅导员、学生的有效联动，特别注重提高辅导员心理辅导、职业规划等方面的综合能力，推进学生成长成才，促进就业工作的高质完成。
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1200字以上 小学 叙事素质教育背景下的语文教学不再是传统的填鸭式教学，学生学习更具有主动性。语文阅读越来越受到人们的重视，学生的兴趣、审美能力以及价值观等很大程度上都会通过阅读来强化和完善。教师和家长要根据小学生的发展特点来对其课外阅读方式进行指导。以培养兴趣为前提，提供给小学生更加充足的阅读时间，同时帮助小学生找到适合自身的阅读方式。只有对小学生的课外阅读进行积极地引导，才能培养学生的综合能力，达到素质教育的基本要求。
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1200字以上 高中 叙事1.必须紧紧围绕中心来写，做到有详有略、详略得当。2.详写是为了突出中心，略写是为了更全面更完整细腻地表现中心。六、写作训练训练题目：在双休日里 我喜欢夏季写作指导：1、确立文章的中心。2、依据中心选取材料，并确定详写和略写的内容。3、列出写作提纲，并尝试对所要详写的内容进行片断练习。七、学生写作，总结八、作文评讲