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800字 六年级 叙事挫折使我不再懦弱，使我变得坚强，挫折改变了我，面对挫折，不同的态度，有不同的结果，在拥有挫折的人生中，在战胜挫折的过程中，成长和发展起来。浙江杭州萧山区萧山衙前农村小学校六年级:俞洁
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800字 初二 叙事经过这次考试，我明白了挫折是不可避免的，关键看你能不能击败挫折，一直坠落是弱者的表现在挫折中发现，在挫折中总结，这才是我们应该做的。今天失败了，我们还有美好的明天不是吗？我们要越挫越勇，每当挫折发生时，我们的人生都会更完整一分。挫折是我们的朋友，我们应该积极，而不要逃避，因为它是生活的一部分！河南新乡长垣县河南宏力学校初中部八（4）班初二:李根
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1200字 初一 叙事现在的我，每当想起这件事，我的嘴边就会挂上彩虹般的微笑。啦啦啦！挫折来啦！挫折来临时，我们要积极乐观地面对挫折，顽强地和贺拉斯一起“以勇敢的胸膛面对逆境”，和爱迪生一起“无论何时，不管怎样，也绝不允许自己有一点灰心丧气”，和张海迪一起“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来”，自信地让挫折这个朋友陪伴着我们，挫折背后便是阳光，挫折的陪伴让生命更坚强，更美好。
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500字 六年级 叙事这一残酷的打击并没有挫败他顽强的意志，更使他全身心地投入创作。是啊，人生需要挫折的考验。面对困难，我们不能悲观，不能退却，更不可畏却失败，要逆水行舟，迎难而上。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”一切苦难都都会过去，只是我们能否正确面对挫折。遇到挫折，我们应该想想奥斯特罗夫斯基，想想汶川大地震中一个个勇于面对挫折的四川同胞，同学们，让我们直视挫折，笑对痛苦。
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550字 六年级 叙事学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树。六年级:时间的观念
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600字 五年级 叙事世界着名交响曲中的命运交响曲的谱写者贝多芬，他很早的时候双耳失聪，这对于一个音乐家来说是多大的打击，但是他没有放弃，他说“我要扼住命运的咽喉”，最终谱写下一篇篇音乐。而对于我们来说，一次的考试的成绩又算什么，这次的挫折对于鹰隼，爱迪生，贝多芬他们的挫折来说有算的了什么，正视挫折，将会有很多的收获。因为有你——挫折，我才会变得更加的自信，跟加的坚强。五年级:吴思凡
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500字 初二 叙事这不就说明我战胜了挫折吗？但期中考试时自己的连续失误，时恶魔败下阵来，从那开始虽说自己不是全神贯注的听但也会了。总觉得自己学的不错了，但刚回学校第一天月考就退了40多名，班里退步最多的，我那时也很后悔，听着父母的话心里也很伤心，但过几天就又恢复了，准确的说应该是天使又输给了恶魔。挫折没那么可怕，但面对挫折需要那份勇气，那种战胜挫折的勇气。生活难免会有挫折，但对生活来说，不要害怕，因为它是在你生活了必不可少的。河南新乡长垣县河南宏力学校初中部八（4）班初二:李思源
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600字 六年级 叙事星期一的早晨，浓浓的白雾笼罩着整个校园，我走上台前朗诵着稿子，整个台下鸦雀无声，唯独只有我的声音在整个校园回荡，这时我的心不禁“发毛”了。区区的那几分钟对我来说就像几个世纪一样长。当朗诵完后，我回到队伍里问同学，我朗诵的“怎么样?”同学们异口同声地说“还行。”我的心顿时放了下来，终于没让老师失望。我握紧拳头，暗暗地对自己说：“我终于战胜了挫折了!”面对挫折，我们不能任由何厝摆布，应该勇敢同挫折战斗，站在挫折之上取得成功!
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900字 初一 叙事父母笑了，老师笑了，我——也笑了。”从此，我发愤苦读，终于在期中考试取得了全年级第21的优异成绩。挫折，一个永恒的话题。虽然人们总是去躲避挫折，但是从古到今，还没有那一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展的。让我们把挫折这块绊脚石变成垫脚石，去创造一个更加辉煌的明天。初一:白宇
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1200字 初三 叙事即使受了委屈，也一声不吭，只在心中想着如何报复。后来，我想了一夜，爸妈不理解我是对的，他们只是想让我从挫折中努力得爬出来，让我明白该怎样去面对挫折，战胜挫折，挫折时需要我们去化解的！其实，通过这件事，我要谢谢挫折，虽然它的到来使我苦恼，使我深受打击，但是它们更使我成长！是它们给了我前进的动力，是它们让我认识到成功不是那么容易来的。挫折，谢谢你！