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750字 初一 写景年年秋天，银杏叶落，如果留心观察，你会发现，在每个枝条末端会结出许多珍珠般圆润剔透的果实，这就是银杏果。或许因为仰慕银杏，这可爱的果实也成了我的最爱。蒸炸煎炒煮，似乎每一种烹饪方法都能让它散发出诱人的香味。每年秋天银杏果已成为我必不可少的美味。未来，我仍会收集银杏叶，收获银杏果。秋风收回了我的思绪，我回过神来，继续凝望这独特的美丽……
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900字 六年级 写景我想，也许有一天，我们还会在一个美丽的秋天，在一棵银杏树下，再次相聚。想到这，我心里油然升起一丝淡淡的思念。不知在那遥远的台湾，银杏叶是否也已经黄了，裘心怡是否也在观赏那绚丽的银杏，她是否也在想念我呢？看着这小小的银杏树叶，我真想念和她在一起的美好时光啊！美丽的秋天，美丽的银杏，还有那美丽的回忆。六年级:风雨彩虹
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750字 六年级 写景点评：作者观察入微，用轻松、活泼的笔调，生动形象地刻画出银杏叶的模样，在作者的笔下，我们欣赏到了不同姿态的银杏树叶，通篇读来，令人赏心悦目。不过，银杏叶的归宿并不是死亡，换一角度想，银杏叶慢慢的枯萎，埋没在泥土中，作为泥土的养料，不正是为来年新的银杏树叶提供更多的养分吗？文章写得不错，希望作者再接再厉，加油哦！点评老师：金冬晴
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500字 初二 写景一年四季，银杏树都在窗外向我们微笑，挥手。好像父母一直陪伴着我们学校，不再寂寞，他们是如此的开心。它是一个乐意和他人分享快乐的“人”。银杏叶的样子好美，带黄色的扇形，夏天它们为我们扇风，十分引人注目，整个校园好像只属于他一个人。
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500字 三年级 写景我在银杏长廊里穿来穿去。一不小心，脚踩了个空，摔倒了，我并没有摔在坚硬的水泥地上而像是躺在了柔软的棉絮上。我兴奋地在银杏“地毯”上滚来滚去，不一会儿，身上沾满了黄蝶，我猜：它们一定是想和我一起玩。傍晚，太阳回去了，我也要走了，坐在车上，我情不自禁地回头望望那一棵棵古树，它们摇动着树干，似乎在对我说：“欢迎你下次再来！”那晚，我睡的很熟，我梦见自己也成为一只黄蝶无拘无束在银杏长廊。
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550字 五年级 写景踏在黄金色叶子铺成的地毯上，我们在树下打起了叶子仗……秋天迈着金黄色的脚步走进了校园，银杏树的叶子变成了金黄金黄的，树上的银杏也渐渐熟了，不时成熟的果实会从天而降，掉在地上，同学们小心翼翼的拾起来送到学校指定的地方。冬天踏着雪白的脚步悄无声息的来到了校园，银杏苑一片雪白，银杏树也换上了雪白的冬装，我们在银杏树下奔跑，堆雪人，一串串小脚丫留在校园里，留在我们的心田里，也留在银杏树的记忆里……。
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600字 初二 写景银杏叶在高兴的同时也有一种悲伤的气氛，银杏叶落在地上他们害怕了，想要回到妈妈的怀抱，可是一进来不及了，同学们离他们越来越近了，脚下那响声每个人应该都没注意，而我却听清了，那种声音是那么的刺耳那么的令人痛心，好像在叫妈妈那种撕心裂肺的感觉。一会树上成了“光棍”冷风嗖嗖的。更能突显出着令人痛心的气氛。一年四季，银杏树都在窗外向我们微笑，挥手。好像父母一直陪伴着我们学校，不再寂寞，他们是如此的开心。它是一个乐意和他人分享快乐的“人”。银杏叶的样子好美，带黄色的扇形，夏天它们为我们扇风，十分引人注目，整个校园好像只属于他一个人。指导老师：齐玲玲初二:肖白洁
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1000字 初二 写景我缓缓起身，猛然想起春天那“沐浴阳光”和秋天那“洒落阴凉”的树，那“非常沉默，非常骄傲”的无悲欢之姿势，可不是与我面前这株银杏完全一样的吗？难道彼时的那抹绿便是此时这片黄之载体？天空又飘起了风加雨，我朝这棵“从不依靠，从不寻找”的银杏挥手作别。走远了些，又在阑珊处回首凝望，发现它依然岿然不动。又想起那春夏之际的银杏，那时我痴于梨，又怎会注意到它？彼时相见，此时相知，才知道它一直都在。春有梨花，花飞花谢；秋有银杏，叶落满天。