-
550字 初一 抒情童年是童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……。总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节……我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失……拾昔有一种快乐叫童年，有一种幸福叫回忆……淮安市淮阴区淮海中学初一 尹笑萱
-
550字 初二 抒情利用下课时间，看看窗外的景物，思考着自己的童年忙忙碌碌究竟为了什么，为了考个好分数？为了可以让爸爸妈妈开心？为了可以让人敬佩自己？不！这些都不是！其实，我也不知道自己为什么要这样做，只是觉得自己忙忙碌碌一定会有个好结果吧？看着从身旁飞过的小鸟，不禁羡慕起来它的自由。看着脚旁的鲜花，看着这，看着那，仿佛到了自己的内心世界？童年呀！我什么时候才可以真正了解你呢？
-
700字 三年级 抒情至今想起这件事，我还会忍不住笑出声来。”的哭了。”虽然那时我不明白是什么意思，但我还是“哇哇…。不仅如此，我还被妈妈批评了一顿，她说我：“成事不足，败事有余。唉！烈日当空，我把鞋子和袜子拿去晒了，也换上了新的裤子，没鞋子穿了，脚踩在地板上烫得滚辣辣的，我永远记住了这次教训！哦，我亲爱的童年时光，那件有趣的事情，让我轻轻地拾起童年那片落叶，夹在我人生的日记中，将会作为童年永远的珍藏。
-
800字 高一 抒情等到村子里的水泥马路通车后，古道就没人走了。小孩子慢慢长大被送去了城里读书，而那些所谓的童年，也被回忆腐蚀得只剩下零散的碎片，只能追忆和祭奠了……我一个人在古道上慢慢踱着，试图在脑海里拼凑出故乡的轮廓。可那些零散的碎片，再拼凑不出一个美妙的童年，哪怕只是回忆。我发现在古道上越走越陌生，草木也越来越密，它们正张牙舞爪地向我扑来，我像个迷失了回家方向的孩子，黯然神伤，落荒而逃……当孩提时代的日子一去不复返，再回故乡，好想好想，捉盆泥鳅祭童年。
-
600字 初二 抒情我们决定去田野里放风筝，我和弟弟在田野中尽情的奔跑，挥洒汗水，心中有种说不出的快乐。好像又回到了自己的童年中自由自在的时光中。我们慢慢的收线，好像也收回了自己的童年。我们在生活中想童年一样快乐的时光总是少的，我们应该享受并珍惜短暂的童年时光，在快乐中学习，减少压力，让童年消失的开始尽量延续延续……
-
650字 四年级 抒情童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，甜进你心底；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你踏上人生的大地。风不可能将这温馨的回忆给吹得无影无踪；雨也不可能把这一件一件美好的旋律淹没，只有当可爱的阳光将它照射，将它保存……时间冲淡的是往事，浓缩的是我们永不改变的理想。岁月风干的记忆，留下的是我们久久不忘记的信念！滚滚红尘，一生的四季，快乐开心来自内心！我们应像雄鹰一般搏击长空，不像风筝按他人的意思去做。此时的我们应该摆脱困难的束缚，去感受童年独有的快乐！瓯北镇黄田小学四年级:程嘉毅
-
800字 初一 抒情它就来自我们的童年日记。你知道这快乐能量来自哪里吗？当然，我还要再回去，去收集更多的快乐能量。我骑在飞马的背上，穿过云端，来到了那座蕴含着快乐能量的秘密城堡，我把我所收集到的快乐能量送到这所城堡当中。童年的画卷，永远看不完；童年的歌谣，永远唱不完；童年的趣事，永远忘不掉；童年的香甜，永远在回味。童年梦，我的梦。
-
800字 六年级 抒情我已记不清那时的自由与放纵，是不是很可悲。故乡河里有芦苇，芦苇开淡紫色的芦絮，会随风飘出很远很远。芦苇丛里掩埋着青石板，会有小鱼小虾时时光临，亲吻斑驳的青石。我们绾起裤脚，踏着水，岁月荏苒间，便不复从前。我的童年即我的故乡，我的故乡即我的童年。再也回不去，便要挥手说再见。我匆匆跑过少年时，岁月又要推我去远方。惟有梦的田野，不曾改变。
-
600字 初二 抒情爸爸妈妈把这几个熊孩子领回家数落一顿，可这丝毫不影响孩子们对玩耍的热情，不一会又跑了出来成群结队地热闹了青石巷……昨天谁欺负了谁，今天叫上几个铁哥们，拿一张纸在墙角挖几块土放在纸上，和上几滴水，再加上一点苔藓，最后抓上几只虫子放在土里，把纸上的东西扔到昨天欺负自己的小朋友家门上，若被大人发现，还没等大人数落，就嬉笑着一哄而散地跑掉。童年的爱总是那样纯洁，那样纯粹，那是童年无暇的曙光，那是我对童年的爱。
-
650字 六年级 抒情时光荏苒，那些天真烂漫的，美好的时光即将一去不复返；那些在一起的朋友，也渐渐疏远了；那些开心的日子如今渐行渐远……我不想长大，因为长大了，只能仰望天空，怀念童年……【点 评】小作者模仿“冬阳·童年·骆驼队”命题，颇具新意，与众不同。以排比开头，吸引读者的兴趣。在本文中小作者细致地叙述了自己放风筝的过程，以及最后将风筝放开任由它去追逐蓝天，从中也可以看出小作者自身也向往自由，不舍得童年生活的渐行渐远，希望能快乐地在春阳下尽情享受自己的童年。