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450字 六年级 散文也许师生之间就应该轻如风，起如云，暖如日，华如锦，生与师之间犹如一个巨大的容器，封存过滤无数岁月的印记，然后，孕育出甘甜的琼浆，咀出甘甜的年华。抬手牵流岚，举步过忘川，这是师生之间新的境界。
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900字 初一 散文我感激的点点头，不一会儿还来了好多同学，他们一个说笑话给我听，另一个陪我聊天，还有好多同学给我端茶倒水。大家一直在医院里陪我走过无聊的时光。夕阳西下，同学们要走了，他们都祝福我早日康复。我看着他们被夕阳照射的背影，心里有过一丝清凉的、很舒服的感觉。师生浪，永远都是最温暖，最舒服的浪花。愿我的祝福，可以永远永远的伴随着年轻的师生浪。
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600字 六年级 散文师生之间，其实就是那么的简单。无所事事时，煮一杯清茗，他们可以畅谈，上讲天文地理，下聊家常便事，自在的很呢！·师生之间无那么多的拘束。学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的，若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星，从月亮那汲取智慧的星光；若把老师比作那辽阔无边的大地，我们便是花朵，在他的哺育下尽情开放；若把老师比作那和煦的阳光，我们就是泥土，在他的照耀下更加的黝黑发亮……作者—王雪瑶
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800字 六年级 散文两年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。同学们的成绩，就是老师您的成绩；同学们的进步，就是老师您的进步啊！如今，我们就要离开母校，离开您，到一个新的环境去了。这绵绵的情丝，怎能那么容易就放下呢？这悠悠的情怀，怎能那么容易就割断呢？师生之情，胜过父子之情；师生之爱，胜过母女之爱。愿您能培育出更多的人才！身体健康桃李满门您的学生：林欣儿年6月7日
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650字 初二 散文所以,学生慢慢地尊重你.你会鼓励学生,有时是一个微笑,甚至是一个眼神;当然你也会用婉的语言批评学生,但是你的一字一言动中无不透露着作为一个老师对学生的关心和爱护,应该说你才是老师当中一个经典人物的代表.其实,每一位老师都应该个自己的学生做朋友.朋友之间可以互相信任.当老师的形象在学生心目当中竖立起来的时候,师生才会更好地相处,彼此尊重.在学生心目中老师变得神圣.所以我认为师生情谊在学习之路上也是一个重点.
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450字 初一 散文我们无需畏惧，因为有老师无时无刻的牵挂。那时分数就会决定他们的未来，老师的教育，也是为了等待这一刻到来。秋风萧瑟，晚来风急。可是还有一种风雨无阻的力量，那是爱。所有经历风雨的温柔与坚强，所有青春不悔的烦恼与成长。所有老师引导的道路上，都会有一个不屈的灵魂，脚下是一片坚实的土地。老师有个温暖的胸怀，怀抱我们每一个人。谈情，师生情，就像血浓于水
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1000字 五年级 散文下课了，有些同学恍恍惚惚地走出教室，哭泣着，好一会儿，我渐渐地清醒了。看着他的背影，离别的眼泪已经在我的脸庞留下了一道又一道的泪痕。这个下午真的好残酷,真的改变了我们,也许天下真的没有不散的筵席理智地回忆着她的话，他的一言一行还有我们的未来。这段缘分，不能说是离别，可是分离依旧让我们的师生缘有一些残缺美。尽管月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
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900字 初一 抒情散文后来,熙子以骄人的成绩考入了一所名牌大学.毕业后,她以一本名叫《其实我是个好孩子》的书而一夜成名,并立足于文坛.书的封面最显眼的地方,印了四个红色大字:献给小于.熙子在接受记者采访时说:"是小于让我重拾自信,她扭转了我的一生."记者问小于是谁熙子说:"是老师,也是朋友."后来据说,就在熙子接受采访的第二天,报纸便登了头条,题目是:师生恩情,感天动地.
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600字 六年级 散文老师接着说：“我想那个同学一定不想让别人知道吧！那么这样的话，我在这里谢谢这个同学了。”说着，老师深深地举了一个躬。从那以后，小菊更喜欢上语文课了，学习也特别努力，期末考试的时候考了一个全年级第一，直到那个时候，小菊也没有向老师说明真相，而老师呢，也一直不知道是谁插的那束花……就这样，老师、学生之间的那种师生情淋漓尽致地表现、流露了出来。老师教育学生，学生报答老师。
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650字 六年级 散文老师接着说：“我想那个同学一定不想让别人知道吧！那么这样的话，我在这里谢谢这个同学了。”说着，老师深深地举了一个躬。从那以后，小菊更喜欢上语文课了，学习也特别努力，期末考试的时候考了一个全年级第一，直到那个时候，小菊也没有向老师说明真相，而老师呢，也一直不知道是谁插的那束花……就这样，老师、学生之间的那种师生情淋漓尽致地表现、流露了出来。老师教育学生，学生报答老师。