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800字 初三 抒情散文5言多必失，失而可补。我们要多听别人怎么说，学会做一个倾听者。只要在重要的地方说几句画龙点睛就可以了，因为言多必失为真理。而‘失而可补’要怎么补呢？就是抢先承认错误，承认自己的语言失误，因为那样就不会让别人就你的错误尽情发挥，可以挽回一下。这只是语言艺术中的九牛一毛，千分之一甚至万分之一，有一些语言艺术在你不断地社会历练中你就学会了，而有些则需要请教学习。吉林吉林永吉县永吉十中初三:李叙艺
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1000字 初一 抒情散文最后，结尾处小心呼告，自然收尾，曲终而意未尽。真实的喻体，化抽象为形象，化无形为有形，采用散文化的笔法娓娓道来，笔触细腻独到而又不乏理性的灵光。其次，文章通篇设喻，语言是“基石”，是“鲜花”、“钻石”、“真金”、“法宝”……一方面高屋建瓴，放眼于宏观世界，论述了语言—作为人类文明史上的一朵奇葩在沟通时间和空间上的桥梁作用；另一方面又能阐幽发微，立足于语言本体，选择书面语言（即文字）和口头语言两个不同的角度加以阐述，真可谓“思接千载，视通万里”作者匠心独运亦可见一斑。
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600字 初一 抒情散文由此，我不禁感想，文字与语言同样重要，为什么没有人在这方面下点功夫去琢磨呢？古代文人都是追求书法和写作水平的统一，而今这个日骤现代的社会，文字已经完全成了附属品，语言成为主体。这究竟是人类认识上的一种进化，还是一种走向歧途的征兆呢？面对书上死生生，毫无灵气的字儿，像从干涸的土地上找水一样寻找着灿烂，寻找着光辉，困难重重……语言文字，同样重要！
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1000字 初一 抒情散文让我们实际行动，给学校、家长及我们自己一个满意的答案吧！是兴奋得无法听课，“身在曹营心在汉”呢，还是保持一颗平静的心，认真把握住属于我们的每一个45分钟呢？我们像辛勤的淘金者，从闪动在白杨叶子的光点里，把握住阳光的语言节奏；我们像朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知温暖的语言力度。在和阳光的对话中，我们感到光明、温暖向上的力量。学校，是一缕阳光，一种语言，一种可以听懂的语言。
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450字 初一 抒情散文郭玉博经常挑逗钟瑞，因为钟瑞的个子是班上最矮的，所以郭玉博总说钟瑞。一次，他说：“哇噻，一米一大个，哥们吃啥长这么高。”“告诉你个秘密，喝高乐高吃猪头肉，就能长成我这样了。”钟瑞一脸坏笑的说。“那我不吃成猪样了吗？”“难道你现在不是猪吗？说你是猪都对不起那猪。”说完拿着篮球出去了。郭玉博觉得没面子，转身也跑了。这就是我们的语言。是属于我们(3)班的“专利”语言。
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1000字 初一 抒情散文总的来说，文章内容充实，中心突出，结构严谨，条理清晰，表达流畅，是今年众多考场作文中能让阅卷老师眼前一亮的一篇佳作。当然，这篇文章也不是毫无瑕疵，如第四段，作者的本意大概是想从反面论证观点，但是，把美伊战争的原因归结为语言沟通的问题未免有点牵强，转换一下叙述的角度会更切题，例可以这样说：要营造和平的环境离不开沟通，而沟通就需要跨越语言障碍。