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700字 初一 书信妄想和梦想相比，只不过自大了些，张狂了些，霸道了些，无理了些，比梦想更有利一些。妄想其实和梦想一样，或者说，妄想比梦想更可靠，梦想更是建立在妄想之上的。那为什么人们给予妄想和梦想的解释不通呢！理由是，世界上只当妄想是梦想的根基的人太少了，理解妄想的人太少了。所以，我告诉世人：妄想其实比梦想更好！初一:狼吻天下
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900字 高中 议论文这又是一个痴心妄想者走出泊勺成功之路。 还有布鲁诺、伽利略、哈雷等许多料学家，他们都是痴心于科学研究，把“妄想”的目标作为始终如一的目标去追求，付出全副身心，才揭示出了大自然的种种奥秘。妄想 +痴心=已成功了一半，两者缺一不可。发明蒸气机的瓦特虽然曾厂度非常聪明，时时有着异乎常人的想法，可是当他成功了一次，便沉溺于胜利的喜悦中，不再进取，于是年复一年，变成了一个普通人，再没有什么惊人之举了。可见痴心与妄想，在科学上是多么重要啊1 历史为我们重新解释了‘痴心妄想”:痴心，就是把全副精力投入工作中，废寝忘食，如醉如痴，妄想，就是敢于敢于质疑，敢于探索，敢于创新。 在我们的生活中，痴心妄想的成功定理照常适用，这便是抓住一切机会，充分发挥自己的潜力，掌握生活的风帆， 向确定的目标奋进。当我们把自己的“妄想”建立在。痴心”上，必然会有好的结果。
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450字 高一 散文这些究竟是梦想，还是妄想？原来我，如此落迫。曾经喜欢不断重复着你的那句话--不忘初心。后来的后来，再没勇气说出那昂贵的四个字。他们告诉我，我不配有梦想，一切都只是我的痴心妄想。是我，太高估了自己。是我，忘记了自己的位置。是我，忘记了自己的身份。每个人都有梦想，而我是妄想。如此也好，安于现状。少年从此再无梦。
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700字 初二 散文不过这时的他，那威严的双眼好像在故意回避着我，没有正视我那期待着的目光。最近每当听见掌声，班主任老师坐在轮椅上木呆的鼓掌形象，就会浮现在我的眼前。我妄想着，妄想着班主任老师还是用那句带点霸气的问话在问着我：“最近怎么样？”。我还妄想着他不该在同学们面前承认，承认他更偏心我，让这个谜，让这个他知我知的谜，永远若隐若现的珍藏在我们心里！
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1200字以上 初二 散文你在我的生命驻了足，为何舍得留我独走？是我太过贪心，妄想本已九十高寿的你陪我天长地久，妄想绑你在我身边不让你与姥爷相聚，妄想爱你的时间很长不急不急......我无法在你身边悼念你，我无法再望你最后一眼，可是我最爱的你，你是否会原谅我的这次，这次的错？细水长流的事就是奢望，对你我来说，早已无法回头。只盼你在远方无恙，与姥爷欢喜聚着。我的忏悔啊，你听了会如何？是愠怒不肯原谅，还是抚慰我不要这样？在那过得好吗，我的姥姥？这份怀念给天堂的你，千万不要厌弃才好。初二:李嘉瑜作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 四年级 状物“你准备好了吗？”椤咬着嘴唇问。“恩”我麻木的回答。所有的驻守军都向狂狼谷进发了。瀑布之下，又是昨天那家伙……“怎么，还妄想着解决我。”“不是妄想，是必须。”椤和他对峙着。一切很平静，谁也不会想到下面会发生什么。“别那么多废话，开打吧”（某读者……）“要拖，拖了才有意思。”（奸笑的作者……）确实，下面的一切是我完全想不到的。
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500字 四年级 叙事技术更新奋中华，科学猛进辉煌！我想......我曾经大胆妄想过我是一位宇航员，在火箭里尽情的飘动，在地球上.月球自由的行走。我曾经大胆妄想过我是一名工作人员，制造火箭的工作人员，我是多么的骄傲，多么多么的骄傲啊！我想......3.2.1发射！就在这时，神舟九号带着我们中国人的梦想，飞向了太空......成功了！成功了!
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500字 五年级 散文痴心妄想的我还想穿梭时空。我要同秦始皇合影，同汉武帝打牌，同成吉思汗打游戏，同孔子促膝交谈。我要用原子弹帮赵国扭长平之战的败局，用电脑帮诸葛亮统计军费，用挖土机帮李冰修建都江堰，用打印机帮司马迁编写《史记哎呀！真是痴心妄想！有梦才有实，有想才有真。让你的思维随风飘荡，去追寻梦的所在。“我的未来不是梦
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450字 五年级 叙事痴心妄想的我还想穿梭时空。我要同秦始皇合影，同汉武帝打牌，同成吉思汗打游戏，同孔子促膝交谈。我要用原子弹帮赵国扭转长平之战的败局，用电脑帮诸葛亮统计军费，用挖土机帮李冰修建都江堰，用打印机帮司马迁编写《史记》。。。。。。哎呀！真是痴心妄想！有梦才有实，有想才有真。让你的思维随风飘荡，去追寻梦的所在。“我的未来不是梦………….”
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550字 五年级 读后感那个时候，中国正处于贫穷状态，日本人乘虚而入，妄想把我们伟大的领土占为己有。妄想把我们中国纳入他们的“大东亚共荣圈”。看上了中国那丰富的资源！就是因为看到了当时中国的贫穷！这是一部很好的电影，我们今天看了这部电影，应该时刻提醒自己，国耻莫忘！！！我们也应该好好的学习，长大后报效国家，让我们的祖国更加强大！五年级:梦茹