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750字 高二 写人我认为同师生之间如朋友这一说法，师生之间需要有平等。平等是沟通的基础，是为人处事的原则之一，我国教育家陶行知先生，非常注重平等，他对待犯错误的学生并不严惩体罚，而是心平气和地耐心地开导，让他明白错在哪里。并且设身处地的为学生考虑，师生之间也应有理解。理解是师生之间感情的催化剂，师生之间相互体谅，理解，老师体谅学生的困难。学生理解老师的初心，师生之间需要有沟通，沟通是交流内心的一种好的办法。作为学生应主动沟通，古人言道：亲其师，信其道，亲近老师才能更好的学习文化，提高自己的成绩。老师，您就像夏日里一泓清泉，湿润了我干涸的心灵，您就像黑夜里的一盏明灯，指明我前进的道路。
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700字 初一 记叙文若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……
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900字 初三 记叙文””“谢谢老师的鼓励！同学们纷纷围上前，向沈老师献上自己的心意－小礼物，有小挂件，有一生平安的护身符，也有精致小巧的八音盒….“老师，祝您早日康复！”，“谢谢！谢谢同学们！”，一件件都牵住了师生之间的感情，拉近了师生之间的距离，融洽了师生之间的心……不知何时，下起了蒙蒙细雨，师生情谊，也像这无边无际的细雨，更加深了！
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450字 六年级 散文也许师生之间就应该轻如风，起如云，暖如日，华如锦，生与师之间犹如一个巨大的容器，封存过滤无数岁月的印记，然后，孕育出甘甜的琼浆，咀出甘甜的年华。抬手牵流岚，举步过忘川，这是师生之间新的境界。
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1200字以上 叙事综上所述，沟通对于人类而言，是一种必须、自然而然的活动，沟通对人们的学习与生活具有重要的意义。在中职学校教学中，良好的沟通能够增进师生之间情感，对学生学习成绩的提升具有重要意义。因此，中职学校教师应该针对师生之间的沟通障碍，积极采取有效措施，注重沟通的方式方法，使学生能够在师生沟通中敞开心扉，并且帮助学生解决生活、学习中的困惑，为学生树立自信心，创造师生沟通机会，进而解决师生之间的沟通障碍。
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550字 初一 记叙文化作一缕青烟，飘向夜的死寂飘渺无垠 为谁颜？ 夜——师生之间的惋惜 泊您如浩瀚的大海，托着我们驶向成功的彼岸。夜已悄然逝去，天空泛着鱼肚白色。趁着晨光，船靠岸。我转身，只见您的背影，渐行渐远。 泊——师生之间的恩情。末：我塞上耳机，听一曲《东风破》，“枫叶将故事染色结局我看透”，怀念那个时节，和于老师。
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900字 初三 记叙文师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任何风雨都不能消磨的。若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。如同月亮、星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
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800字 高一 议论文森林拥有父母般的情怀；椅子之间平等，相互尊重，对鸟儿百般呵护，老师亦如此。诚然，师生之间的关系不是单纯地只有一种，他们拥有多重人格，在学习上，他们相互学习，老师有将帅般的权威，生活上，老师有父母般的期望，有朋友之间的重视与尊敬。师生之间的关系，只因在特定环境下有所区分，因此，大多时间，如同林与鸟一样，相互依靠，相互尊敬。
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600字 初三 记叙文兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角的问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚„„它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。
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550字 五年级 叙事比赛结束了，我特别开心，因为我体会到了同学之间，师生之间的那份鼓励，那份爱。在冬天，它就像一把火，照亮了我们人与人之间的距离。这是一个秘密，但我却希望它能告诉更多的人。希望同学之间不要那么陌生，师生之间不要那么生疏，我们有共同属于的一个家！即使我们再差，即使我们再顽皮。我们也拥有那个别人永远也体会不到的小秘密，对吗？小学生儿童歌曲网music.