慢吞吞作文结尾(10篇)
年级:
小学
体裁:
记叙文
  • 500字 六年级 叙事
    星期六早上,我一起床,慢吞吞慢吞吞地,叠好被子,慢吞吞慢吞吞地换好衣服,慢吞吞慢吞吞地刷牙洗脸,慢吞吞慢吞吞地吃饭……“女儿!都吃了一个小时了,还没吃好哪!”“不是你说的要细嚼慢咽嘛!”“女儿!你干嘛要那么用力捶门!我可没说你要捶门啊!”“你也没说不准捶门嘛!”“女儿!你吃那么大口干嘛!”“你只说了‘不准大口大口吃饭’,没说‘不准特大口特大口吃饭’啊!”事到后来……嘿嘿,老妈甘拜下风了!
  • 450字 五年级
    一个小时过后,急躁夫人再也忍不住了,张开她的大嘴巴,对着慢吞吞先生大吼道:“你怎么这么慢呀!现在已经8点半了!”“不要吼了,现在我准备好了,可以出发啦。”慢吞吞先生回答道。到游乐园了,急躁夫人看见游乐园里人山人海,来玩的心情都没了,就对慢吞吞先生说:“我不想玩了,快点回家吧!”急躁夫人回到家之后,生气地对慢吞吞先生说:“下次再也不跟你一起出去玩了!这次原本好好游玩都被你搞砸了,你什么时候才能掉慢吞吞这个坏毛病啊?”
  • 550字 高一 日记
    同桌万分低落地看了眼手里的糖,慢吞吞地撕开包装袋,又慢吞吞地放入嘴里,一切都那么“慢吞吞”。“好吃诶!”同桌猛地两眼放光,泪还挂在脸上呐。“你不难过了?”转变地也忒快了点吧?“对哦,难过。”说完又继续低下头“涕泣”。“真是一吃货。”后座一脸无语。我转过头,仔细地数着手中的糖,一共12个,同桌刚刚吃了1个,还剩4个……江西师大附中高一:浅洛格
  • 500字 初一 记叙文
    饼店还算可以,就是和店小二的沟通比较难,一字三停顿,一句话说半天也没有说好。吃饱了的曼曼继续在城里转悠,哪知他又转回到那家阳春面店,那店主正端着热气腾腾的一碗面在寻找客人,曼曼心想:他该不会在找我吧,都过去半天了才煮好,他们也太慢了。曼曼的想法完全正确,那位店主确实是在找他。曼曼忍受不了慢吞吞王国的慢吞吞,他想起了自己的慢,决心改正以前慢吞吞的习惯,做个好孩子。
  • 1000字 初一
    不过,还好她早有准备。小小的花梦影慢吞吞的从皇后怀中爬起来,慢吞吞的将手伸进衣服里,慢吞吞的掏呀掏,良久,掏出一张皱巴巴的纸条,上面写了三个字:花梦影。满朝文武百官傻呆呆地看着她将那张纸递给皇后,皇后再递给皇上,皇上接过,读了一遍纸上的字:花梦影,之后连连说了三声好(其实只是觉得这名字比其他名字好多了),名字就这么稀里糊涂的定下来了。也没人去追究纸条是哪来的,没人会想到小小的婴孩会有20岁成人的智力。初一:刘亚文作文网专稿 未经允许不得转载
  • 900字 五年级 叙事
    现在又变得慢吞吞了,吃饭慢吞吞的,怕弄到嘴唇;走路也慢吞吞的,怕伤到腿;骑车更不敢飞快地骑,漫不经心地骑,步步以谨慎小心为主,认认真真、专心致志地骑。从这次难忘的教训,让我懂得了一个道理:做任何一件事一定要专心致志、一心一意地去做,不要三心二意、心不在焉的,才能把事情做好,也要时刻警惕自己谨慎小心。看到自己身上那伤痕累累的伤,我自己已经害怕起来了,从此不敢再这样骑车了,要引以为戒了。真是一次伤痕累累的教训,也是我永远难忘的教训。
  • 350字 六年级 叙事
    我心有余而力不足的“跑”到了‘慢吞吞饭馆’。“服务员。”我喊到。“来……了……。”依旧那么慢,“请……问……点……什……么……菜……。”“一份干饭、一碗香菇汤、一盘炒青菜,上菜快一点。”“知……道……了……。”面带笑容的回答差不多又过了三天三夜,终于,上菜了……唉,你千万别去慢吞吞国,如果不像我这样体力好,会饿死的。
  • 450字 三年级 写人
    但我有一个毛病,就是爱睡懒觉。妈妈每一次七点准时到我的房间了“震天地”的嗓门喊我:“暄暄起床了,暄暄起床了!”可没次我都赖在床上不肯起来,可我每次不是七点二十起床就是七点三十起床。因为床太舒服了,我恨不得一直待在暖和的被窝里。起床之后,我慢吞吞的穿完衣服,再慢吞吞的上学去,都快迟到了,我才慢吞吞地走进学校—唉我倒底是属蜗牛还是属鸡呀。这就是我—一个爱睡懒觉的我,你愿意和我做朋友吗?你爱睡懒觉吗?三年级:杨毅暄作文网专稿 未经允许不得转载
  • 450字 初一 记叙文
    我们这一小组人就这样“慢吞吞”“慢吞吞”的把地给扫完了。啊!救命啊,我应该怎样回家啊,如今天色又那么晚了,公交车肯定早也下班了,我应该怎么样才能回家呢?还是让妈妈来接我吧,我找了一个路边的小店,打电话给了妈妈,让妈妈过来接我。太棒了!我终于可以回家了,看着月光越来越亮了,妈妈过了不大一会儿,妈妈便把我接走了。这真是我回家最晚的一次。
  • 450字 五年级 写人
    老师的好心情也被打断了,直到老师一拍桌子,他才清醒,依旧慢吞吞地走到座位,狼狈地放下书包。”小鹦鹉根本没听老师说话,只是想着刚才那个叫卖声,和它为什么迟到的原因。老师的眉毛像涂了502胶水,紧皱着,不耐烦的说:“真有本事,回座位去!从此,小鹦鹉不再慢吞吞了,他已成为了一个品学兼优的好学生!武汉市新沟桥小学五年级:杜欣怡