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650字 六年级 写人广告的时候常常看见《金枝玉孽》的广告，豆豆就会大叫：“那你那伊伊~~那你那伊伊~~”（按着那个片的调子唱的）背诗：别看她两岁多，背诗可是顺口就来，但是难免语音不准，“亲（千）山撩（鸟）灰（飞）绝，万尽人宗密（灭），孤舟suǒ力ōong，独钓寒江雪，豆豆背的好不好啊？”（太好玩了）豆豆太可爱了，自己她一出生，给我们家带来了无限的欢乐！
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550字 六年级 叙事转眼间我已经四年级了，老师教我们背诵古诗，整个学校掀起了一场背诗浪潮，此浪潮长达一年之久。让我背下了很多首古诗，其中一首比较长的《醉翁亭记》，也是那个时候背下来的，从此我就喜欢上背诗了，背诗是全班最多的，就因为这样我更爱学习了，随着学习的认真，我的成绩也不断的提高。“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。“现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年变成一本最纯最真最美的图画印在我的心里。
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1200字以上 初二 散文爷爷患病的日子里，祖孙俩又重温了呀呀学语时的那一幕，背诗，一首又一首地背诗；读书，一本接一本地读。在爷爷的熏陶下，我自然而然地喜欢诗，喜欢书，喜欢书里那股淡淡的清雅的墨香，喜欢那些美妙的文字。爷爷走了，没留下一分钱，但留给我们可以享用一生的好东西——书。爱书，读书，成为一名有知识的人，是爷爷的遗愿，也是我的梦！
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600字 初一 记叙文还记得又一次，在语文课上，老师让背诗。我突然想起来电视上演古代的电视剧里，小孩背诗时都摇头摆脑，我突然也想试试，于是我就做了。结果就是我呗老师吼了一嗓子：“你给我出去！”然后我就又屁颠屁颠的跑出去捣鼓蚂蚁去了。小时候的事情还真是有趣，到现在想起来我还忍不住会笑出来，童年时的那份天真令人难忘。真希望永远都不长大，永远做一个天真的我！初一:徐利杉
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550字 六年级 抒情散文就在我想完之后，他已经背了十多首古诗，过了一会儿他已经背完了第20首诗，这时3分钟已经过去了，所以这一次的背诗比赛的获胜者是我们班的语文科代表。在这次背诗比赛过后，让我知道了语文的知识的重要性，比如我们班的语文科代表就是因为基础打的很好，所以他能在3分钟之内背完20首古诗。要打好基础以后老师留下的背诵就一定要好好背，上课时要多做笔记，下课后要好好温习，这样才能打好学习的基础。
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600字 小学看我背得还行，妈妈干脆就直接用解释来让我猜原文，这下我不干了！妈妈说：“猜不出来也没关系，试试看嘛！”她接着就念：“可以弹奏素朴的古琴。”“弹……”“是调！”“哦，可以调……素……琴……”“对！”“太好了，你看，我文学天赋很高吧！哈哈……”我们都笑了起来。就这样，我连猜带蒙地很快把后面的诗也给背下来了！老妈又出了一招，她报出诗里面的词语，让我来解释，靠着前面的记忆，我也很快地把意思说出来了！这下老妈没招了！哈哈！今天背诗太有成就感了！虽然背诗有时很无聊，不过要是都这样背，也会变得好玩！背古诗
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700字 五年级在一个看似平淡的早晨，我们的教室却激烈的进行着古诗背诵大挑战。这表面上只是看看同学们有没有背诗，实际上却在考验着大家的毅力、记忆力等多个方面。许多挑战人都成功的回答了下一句。一开始，我有点不敢挑战，因为我怕抽了难的我背不出来，给同学们笑话。但最终我还是勇敢的站了起来，而且轻松地答上了来，真是“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”啊！背古诗不仅增加知识量，提高文学素养，还会丰富我们的生活经验。我觉得多背诗，一定会使我们明白很多人生哲理，变得越来越博学的！
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600字 小学 记叙文四年级，也是紧张的。每逢到了期末考试，我就进入复习阶段。脑海里只有卷子，只有作业，只有复习内容。我想着临时抱佛脚吧，多做做试卷，多看看一本通，争取在最后时候加把劲，我可不想吃老爸的“铁砂掌”。四年级，也是欢笑的。背诗，是这学期吴老师给我们的任务。刚开始，有时会偷个小懒，有时背，有时不背。而现在，我却觉得背诗是一件欢乐的事情。诗中的意思有时不会，我就会上百度上查，随便就可以偷看几个小视频，便欢乐至极。四年级是既紧张又充满欢声笑语的一年，五年级我要争取进步。
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800字 六年级期末来临，到了我一个学期中最忙的时候。那时的作业比较多，而且，老师会反复地检查背诵，可总是有同学背不过。那些日子，不分时间，不分地点，几乎时时刻刻都有人找我背诗，甚至吃饭的时候还有人找我。有一次，我正在护导，突然一位同学冲过来，喊着：“王悦萌，王悦萌，我来找你背诗了！”我顿时愣住了，竟然护导时也不得空闲，我只得让他背。我“工作”非常认真，总能把任务完成得让老师满意。每次我完成任务告诉老师的时候，老师的脸上就会流露出满意的笑容，有时还会表扬我一两句，这就是对我最好的奖励啦！虽然，我有时会有些忙碌，但我能为老师帮忙我很高兴。我不仅在帮助同学、老师，更是在锻炼我自己。
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650字 五年级 记叙文看我背得还行，妈妈干脆就直接用解释来让我猜原文，这下我不干了！妈妈说：“猜不出来也没关系，试试看嘛！”她接着就念：“可以弹奏素朴的古琴。”“弹……”“是调！”“哦，可以调……素……琴……”“对！”“太好了，你看，我文学天赋很高吧！哈哈……”我们都笑了起来。就这样，我连猜带蒙地很快把后面的诗也给背下来了！老妈又出了一招，她报出诗里面的词语，让我来解释，靠着前面的记忆，我也很快地把意思说出来了！这下老妈没招了！哈哈！今天背诗太有成就感了！虽然背诗有时很无聊，不过要是都这样背，也会变得好玩！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。