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450字 初二 记叙文曲目结束，这天就再也没有响起过，我这才想到追溯这天籁之音的来源，原来这个钢琴家就在我家楼上。每周回家，都是如此，这位钢琴家又好似一个先知，每当我对作业开始烦躁时，他总会送我一首钢琴曲目，让我心平气和。生活也是如此，不要因为烦躁而失去了做事的耐心，要学会在烦躁中寻找快乐，可以在烦躁中播一首音乐，也可以找个人聊聊天……这些都是让我们步入成功的一些细小的因素，只要抓住了这些因素，你就离成功又近了一步。
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700字 初三你就是这样不用一言一语就可以抚去心中的烦躁，你不会说话在我难过时不会安慰我。你也只会倾听，倾听我的不满，我的烦躁我的一切开心与不开心。你总是用小小的身躯，用实际行动来交给我道理，你总是那么温和，你让我在烦躁面前乐观面对。当六月的阳光再次照耀在我身上，夏天的味道扑面而来，此时我仿佛再次回到了我与你相遇的那个夏天，但此刻我心中没有烦躁，有的只有乐观与向上，谢谢，我最好的朋友，谢谢，那个最好的你。
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500字 初一 散文如果，你烦躁不安，无法冷静的思考、判断，那么相信我，最幸福之事莫过于独自与静夜共舞，并让微风拂过思绪，带走烦躁，留下清澈的思路。回到桌前，在台灯柔和的光芒下，我拾起笔，写下幸福。
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1000字 初三 记叙文如果说母亲让我变得懂事不少，那《渔歌子》就是真正改变我心境的一首诗，白鹭振翅那一刹，它没有想过会被张志和记录下来;鳜鱼摆尾的那一刻，它也没想过会成餐桌上的美食。当我们口不择言的那一刻，虽然也没想过要伤谁，但事实就是伤到了，一切只因内心的烦躁。时至今日，我们仍需要在这烦躁的世界里偷学几分“斜风细雨不须归”的惬意与豁达，愿我不再烦躁。
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700字 初一书法让我烦躁的心变得宁静了。记得有一次，不知什么原因，我的心情十分烦躁，写作业写得一塌糊涂，拿起书看，也根本看不下去。于是，我想：“干什么好呢？练习书法吧！”于是，我便拿起毛笔练起书法来了。写了一张又一张，很快，我的心便慢慢地变得平静下来了，烦躁早已飞到九霄云外去了。我的好伙伴——书法，是你让我的生活变得更加精彩，我也变得更加神采飞扬！感谢成长路上有你的陪伴！
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600字 初二深夜，埋头于灯光之下，恶补作业，奈何夏日方至，蝉鸣总是不合适宜地响起，此起彼伏，内心烦躁，关上窗户，却无济于事。烦躁之时，背后传来一声呼唤，妈妈端来一杯牛奶，轻轻地放在桌上，牛奶飘着热气，静静地，不说一句话，整个屋子沉默了下来，只剩蝉缓缓地啼鸣，此刻，蝉鸣似乎不在烦躁，静静听来，反倒别有韵味。原来，在岁月的堤岸上，从不缺少落花，如这声声呼唤，默默地传来，默默地守望，只待人慢慢走过，将它们随手捡起。而弥漫开来的，是沁人的花香。
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800字 高二 散文江南的雨，洗刷了人们心中的沉闷，烦躁，在悄无声息中赐予了山川，大地，人民，以安静与和谐。然而，生活在喧闹的城市中的人们，是否也能冲刷掉心中的不安，追名夺利的烦躁与高速的生活，谁能享受到那份和平，安定？他们也能领略江南七月的雨吗？
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750字 初三微风轻柔地拂来，夹杂着一丝暖意，又附带了一丝烦躁，橙黄的夕阳渲染了天空，毫不吝啬地洒下一片橘黄，集中在一侧的地面上。抬眸，透过大片的绿叶，我看到了那散发光芒亮眼的阳光，便不再将目光停留。有些烦躁，烦恼着刚考完的成绩，烦恼着体育课上不得不穿的短校裤，烦恼着等下进入路口，又将会听到那多种音乐混合的“噪音”……额头、脸颊、脖颈、指尖、衣角……风的存在。烦躁，微风。夏天真的来了。写于回家的路上，只有身临其境才得以描绘。
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1200字以上 初二 叙事通过打听，在那个考场的考生，全部都是外乡镇的，为了考试的方便，学校要求他们住宾馆的，而且一住就是三天！为了安全起见，老师还要带他们上车，送他们去学校考试！虽然天空下了很多雨，但是天气还是很热，树上的知了拼命地“知了、知了”地叫着，令人感到非常烦躁，尽管烦躁，我不禁要问，“知了，知了，”它真的“知了”？初二:彭涌波
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800字 初一 记叙文等待漂流的队伍拥挤得手臂可以粘乎乎地接触，原本就因等待队伍前进而烦躁的我变得更烦躁。再看前方的队伍一此就插进了十多个人时我真想骂人。这种烦躁一直陪伴我上了皮艇，直到第一个激流让一个浪花从我头上盖了下来，水立刻透过救生衣、透过衣服。一股冰凉瞬间包裹了我，狼狈不堪的我与爸爸对视而笑，烦躁便被激流冲散了。在往后的一个多小时的行程里，我时而在汹涌的水流里尖叫、惊叹，时而在平静的水面上享受着从密叶中洒下的温暖的阳光，惬意得想小睡一会儿。在激流中，皮艇与石块看似轻微的撞击都能振得我前俯后仰。两岸有咚咚的山泉汇入激流，声音悦耳动听。我感叹水的力量，水的美！虽然这次惠东之旅有些不如意，但我还是用笨拙的笔尖来记录它的美好！希望以后回忆起来，只剩下对水的热爱。高二:螃蟹