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800字 初一书包里飞出的蜜蜂，要写生动它，他联想到背书包的小男孩是个坏孩子……所有这一切，并不是为了写作文而事先画好的，一切是随意的，自然而然之中，锻炼了孩子的观察能力，和在观察之中由此及彼的联想能力。任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条最为便当的捷径。以上虽然只是我的一种笨法子，不妨一试。
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550字 六年级 演讲稿人类是野生动物生存的客观因素。要是人人都像关心自己一样去爱护那些动物；不要对森林进行大量砍伐，造成无数野生动物无家可归，那么，我相信森林里再不会听到枪声，再没有动物们担惊受怕的样子，再不会在餐桌上看到野生动物的影子！同学们，你们有没有听到野生动物在呼喊，社会在呼喊，世界在呼喊，地球在呼喊：“请我们爱护野生动物！”
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550字 初三 说明文17世纪，毛里求斯渡渡鸟被杀绝后，不出数年，该岛生长的大颅榄树也渐渐消失了，因为这种乔木的种子必须经过渡渡鸟的消化道才能发芽，萌生。让我们保护野生动物，尽量少让野生动物少灭亡些吧！这个节日我想定在1月20日，那一天，我们会向周围人民宣传保护野生动物，让动物们得到一个好环境，让它们得到一个温暖的家给人类一个停止破坏野生动物的闹铃。
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650字 六年级所以我们要保护野生动物，维护生态平衡。这不仅是关系到人类的生存和发展，也是衡量人类文明的重要标志。作为一名青少年，我们要提高自己的文明素养，提高自己保护生态环境的意识，积极加入到保护野生动物的行列。为此，我倡议：1、不伤害也不捕捉野生动物；2、不私养野生动物当宠物；3、拒食野生动物；4、看到有人伤害捕捉或是食用野生动物立刻上报相关部门，不可视而不见。保护野生动物，人人有责！让我们携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的美好家园！2020年2月14日
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900字 初三 书信最后是“找错误”游戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最后，经过大家的讨论、修改，这篇作文成了篇具体生动的文章。游戏快要结束时，“叮呤呤……”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了知识。这时，沈老师说：“今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要注意写生动！”同学们听了，恍然大悟，不愁写不好了，都非常高兴。这是一堂多么生动的语文习作课啊！
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800字 初一 散文可是,余光中我却清清楚楚地看到——它的眼角涌出了泪花……我不忍看它,因为我相信通人性的它很清楚“它的主人不要它了”,我强忍着不让泪珠滴下.两年前与宠物分离的那一刻,是让我今生今世最难忘的一刻,是让我泪流满面的一刻,同时也是让我感到最生动的一刻——它再现了人与动物之间应有的友谊!让你的人生多姿多彩,使生动一刻布满你的生活吧……
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550字 六年级 写景””听了小天使的话，小白兔自我安慰地说：“哎，我只好暂时躲起来，期待这一天的到来吧。”就在这时，一位小天使来到小白兔身边，她安慰小白兔说：“小白兔，请不要伤心，现在国家已经在加大力度，禁止人们滥捕滥杀野生动物，并在许多森林地区建立了自然保护区，相信在不久的将来，人类会还你们一个美好的家园。是啊！保护野生动物，建立更多的自然保护区，维护生态平衡，刻不容缓！
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600字 六年级 记叙文”听了小天使的话，小白兔自我安慰地说：“哎，我只好暂时躲起来，期待这一天的到来吧”就在这时，一位小天使来到小白兔身边，她安慰小白兔说：“小白兔，请不要伤心，现在国家已经在加大力度，禁止人们滥捕滥杀野生动物，并在许多森林地区建立了自然保护区，相信在不久的将来，人类会还你们一个美好的家园。是啊！保护野生动物，建立更多的自然保护区，维护生态平衡，刻不容缓！
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1000字 四年级 状物时间过得可真快呀！不知不觉就到了下午五点半了，我和妈妈依依不舍地离开了动物园。在这个野趣横生、生机盎然的动物世界里，我感到仿佛也成了它们中的一员，它们不仅带给我许多乐趣，而且我还学到了许多课本上没有学到的知识。再见了！可爱的成都野生动物世界。指导教师：付旭真实、生动、有趣，表达了小作者热爱大自然的情感！
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700字 六年级“啊！”我几乎叫了出来，对于妈妈的这个反应我无论如何也没想到。“孩子，生活中我们都会经历无数次的失败挫折，经历无数场考试！小小的挫折只是你生命中的一朵小浪花，无非是让人的生活变得更加生动罢了！也正是在重复中你迷失了自已，这样的生动会为你增添一点乐趣，激励你！加油！”没错，重复的生活中有酸甜苦辣，这样才生动嘛！带着挫折、带着苦涩我会在重复中扬帆起航！