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1200字以上 状物荷叶，具有观赏性，绿化环境，还可以用来美食，还为人类科学技术做出贡献。下面是关于荷叶的状物作文，快来看看吧，欢迎欣赏与借鉴。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在这首诗中，诗人写了荷叶的绿，写了荷花的美。绿叶衬红花，荷叶还有其药用价值，而且有着敏锐眼睛的人们，还发现荷叶的一个秘密。每当雨后，你是否发现荷叶上一颗颗晶莹的水珠，并且你摇一摇荷叶，叶子上的水珠会像一只只水精灵滑入水中。然后，你再看荷叶时，上面没有一滴水，这是为什么呢?
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1200字以上 五年级 叙事简介：在荷花王国的附近，还有着一个荷叶王国。在这里面，也同样发生了很多有趣的事情，在这里的居民的心目中，世界，永永远远都是美好的，难忘的，幸福的。因此，它们之间的故事，一定会让我们非常的难忘。主要人物介绍：诚信仙子（语茜）：捣蛋、活泼、贪吃，机灵的荷叶，有无数的好朋友，因为天真无瑕得到很多人的疼爱，经常去偷自己大哥哥的东西，很会缠人，在关键时候，她总是很镇定，并为自己的大眼晴而感到骄傲。
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1200字以上 高二 散文夏日接近了，池塘里长起一大片一片的荷叶和婉红色的荷花在阳光的照射下是多么令人观赏，还有那像蜜蜂窝三锥体的莲外衣，在荷叶上随风轻轻的摆动着舞姿，在莲窝里藏有那嫩嫩的一个绿绿的球体一样的东西——那是即将要成熟的莲子。在碧绿的荷叶上，有婉婷一样的荷花和即将成熟的莲子在灿烂的阳光下和微风中四处摆动着属于它们的舞姿，是多么吸引人的那观赏和品味着美丽天空一片池塘里的荷叶和花呢。
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1200字以上 高中 叙事《荷叶圆圆》教案一、学习目标：1、引导学生自主认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，感受、体验生活的童真童趣。3、能正确、规范、美观地书写本课的生字，初步感知汉字的形体美。二、教学重点：识字，写字，感情朗读。
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1200字以上 高一 写人母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？——题记我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱，似雨露滋润禾苗，永远在母亲和我的心中涓涓流淌。
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1200字以上 高中 叙事导读：写景诗句1、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》2、重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮》3、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》4、若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。——李白《采莲曲》5、名莲自可念，况复两心同。——杜公瞻《咏同心芙蓉》6、艇子几时同泛？待折荷花临鉴。——厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》