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1200字以上 初三 记叙文当攀登者登上山颠主峰时的第一个微笑，当流浪者无家可归时现出的无奈的迷茫，当你因为与朋友发生争执时的满脸通红。这些都是我们拥有的表情。表情有喜、怒、哀、乐，它们都表达出人们的心理活动。其实表情就是一种内心情感的表示。在众多表情中，我独爱微笑，并深深迷恋着这种美丽的表情。并不是说其他表情就不美丽，我对微笑这种表情的钟爱也许缘于我向往年轻和快乐，缘于微笑之花的不分四季，不论南北，只要有人的地方，一般它都会开放。如果人的心灵越高洁，微笑之花就越美丽。
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1200字以上神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。下面是小编整理的描写神态表情词语，希望对你有所帮助！神态的成语1、气喘吁吁 毕恭毕敬 温文尔雅 捧腹大笑 没精打采 风尘仆仆2、目空一切 横眉冷对 神气活现 不知所措 精神抖擞 龙骧虎步3、喜形于色 面红耳赤 冷眼旁观 怒不可遏 面面相觑 怒火中烧
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1200字以上 高三细节之真作文之美【材料及话题】阅读下面的材料，按要求作文。走入生活，细心观察，你会发现人的表情后面藏着许许多多的内容。或哭、或笑，或愤懑、或平静，或淡漠、或热情，也许仅仅一瞬的展现，却在记忆里永存。请以“表情”为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟、文体自选。【思路点拨】2006年，重庆市高考自主命题已是第三年。前两年自主命题高考作文总体来说取得了不错的效果，那么在2006年，我想作文命制的重点应该是关注社会、关注自身现实的迫切呼唤，拒绝陈词滥调和宿构作文，因此，特命制此题。
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1200字以上 六年级在s市y大街巷，新开张一家“表情药店”。听说生意极为兴隆，我决定去对其进行专题采访。呵，果然门庭若市，人群好似米花塞在纸袋中----爆满！“表情药店”四个大字金光耀眼，下面的横幅“包您高兴而来，满意而归”也十分醒目。哎哟！差点忘了正事，我连忙打开相机套，“咔嚓咔嚓”拍下以下镜头：镜头一 一位神采奕奕的少年，挤在柜台前。他看起来青春活泼，可他却有他的烦恼：“大夫，每次当我考试考了第一名，或者受到其他什么表扬、奖励时，我就会禁不住嘴巴乐开三瓣花，手舞足蹈，整个身子好象通上了低压电流，舒服得颤巍巍地地抖动。老师、家长甚至同学见了，有的当面严厉指责，有的背后窃窃私语，都说我得意忘形，一点都不谦虚谨慎。我也想克制自己，却总也掩饰不了内心的喜悦。您说，我该如何是好呢？”
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1200字以上神色不动：神色：神情面容。遇到意外或紧张的情势，能镇静对待，表情不变。下面是小编收集整理的描写表情的词语集绵，希望对您有所帮助！描写表情的词语1、酒窝迷人 和蔼可亲 哭天抹泪 笑逐颜开 兴高采烈 怒火中烧2、慌手慌脚 没精打采 平头正脸 疾言厉色 和颜悦色 张口结舌3、若无其事 破涕为笑 脸色如蜡 若有所失 春风满面 神采奕奕
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1200字以上神态是指面部表情，神色和姿态。以下是小编整理的关于描写神态表情的词语，欢迎阅读。哀愁 懊悔 懊恼 悲怆 悲戚 鄙夷 别扭 惭愧 畅快沉思 沉重 诚恳 迟疑 惆怅 出神 呆板 胆怯 烦闷烦躁 愤慨 尴尬 感激 感叹 害怕 后悔 怀念 慌乱慌张 悔恨 悔悟 激动 焦急 焦虑 谨慎 惊诧 惊讶窘迫 沮丧 恐慌 恐惧 苦楚 愧疚 冷漠 缅怀 腼腆
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1200字以上 小学当攀登者登上山颠主峰时的第一个微笑，当流浪者无家可归时现出的无奈的迷茫，当你因为与朋友发生争执时的满脸通红。这些都是我们拥有的表情。表情有喜、怒、哀、乐，它们都表达出人们的心理活动。其实表情就是一种内心情感的表示。在众多表情中，我独爱微笑，并深深迷恋着这种美丽的表情。并不是说其他表情就不美丽，我对微笑这种表情的钟爱也许缘于我向往年轻和快乐，缘于微笑之花的不分四季，不论南北，只要有人的地方，一般它都会开放。如果人的心灵越高洁，微笑之花就越美丽。
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1200字以上 五年级【谁是表情帝】金晨琳“啪啪啪！”一往安静的教室里，今天居然响起了一阵掌声，为什么呢？因为同学们正在举行一个谁是表情帝的大赛。表情帝候选人一号当当当，A队上场！由左往右数的第一位，正是孙同学了。她双手交叉，脸上显得十分不开心。眉毛挤得紧紧的，眼睛里仿佛有一团怒火。她死死地盯着前头，嘴巴向下弯着，好像不管对谁都是一样的表情。头向下低，给人一种极其不舒服的感觉，仿佛下一瞬间就要炸裂。
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1200字以上 议论文“表情包”，是在社交软件活跃后，形成的一种流行文化。在当今生活中扮演了一个可谓十分重要的角色。首先，我认为“表情包”的出现存在一定的必然性。显而易见，用社交软件交流比起写信、打电话方便很多，所以，如今人们使用社交软件十分频繁。然而隔着屏幕打字终归多了一份生疏，有些时候光靠打字只能生硬地传递客观信息，不能表达出打字者的主观感受。而“表情包”的出现似乎使发消息“活”了起来，令人有了聊天的感觉。
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1200字以上 高三 叙事教师的面部表情对学生自尊心的影响初探人的面部表情是很丰富的，而且能传达重要信息，教师的表情更是如此。“愁眉苦脸”“怒目圆瞪”“咬牙切齿”“眉开眼笑”等词语都是形容不同的面部表情的，在教学中，教师的面部表情常常是“弦外之音”，它是创造和谐的课堂气氛和师生交流情感的纽带，常常起着“无声胜有声”的作用。因此，在课堂中教师的面部表情直接影响着学生的情绪、学生的学习动力和学习信心。教师的表情是否得当，对于学生自尊心的保护和培养有着重要的影响。