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1200字以上 六年级 记叙文记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是关于六年级记叙作文的内容，欢迎阅读！六年级记叙作文1这是一个黑色的星期二。我帮着妈妈整理外公的遗物时，一把墨绿色的雨伞映入了我的眼帘。它就倾斜着靠在墙角，无声记载着一段往事。这于我，是那么熟悉，又那么悲伤。
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1200字以上 叙事作文的分类体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。1、按照文学的体裁可以分为诗歌，散文，小说，戏剧（写作内容）2、按照文章的体裁可以分为记叙文，说明文，议论文，应用文四大类。（写作方式）一、记叙文（写人，写事，写景，写物）1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
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1200字以上 六年级 记叙文导语：看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。下面是六年级看图作文。欢迎阅读及参考！篇一、六年级看图记叙作文春天让万物从冰雪的世界中苏醒，到处一片生机勃勃，我爱这春天的景象。在小河边，柳树姑娘渐渐长出了新的绿芽，把水当成明亮的镜子，把风当作干净的梳子，静静的梳着自己的头发。河水正渐渐的融化。发出叮咚叮咚的响声，小鱼儿在河里欢快地戏水。小虾们淘气地在河里一起一伏。嫩绿的小草成群地从土里探出头来，把大地点缀成绿的海洋。让人们觉得神清气爽。
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1200字以上 初中导语：春雨落在哪里,哪里便一片生机。大地上一片黛绿,青的草,绿的叶,凑成了一首正待演奏的春天赞歌。下面是小编搜集整理的春雨作文。欢迎阅读及参考！篇一、春雨初中记叙作文一粒小雨滴从天空飘落下来，落在一片绿得发亮的柳叶儿上，这时，柳叶儿悬在柳枝条上抖了几抖，雨滴从长长的柳叶上慢慢地往下浸润，直到尖尖的柳叶尽头才打住。雨滴在滑落的过程中，已经被柳叶儿吸收了大半，待流到叶尖尖儿时，只剩下了芝麻大小的一点，它是那样晶莹剔透，那样纯净清明，挂在柳叶尖儿上欲滴不滴，欲坠未坠。那柳叶呢？像抓住了上天赐予的金元宝似的，久久地久久地不肯松手，那神情得意极了。
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1200字以上 高中 叙事导语：雷州西湖位于国家历史文化名城广东省雷州市，雷州西湖公园是一座风景秀丽，人文荟萃，集自然风光、贤踪圣迹和各种游乐项目于一体的园林式综合性公园，人们游罢，不仅目睹独具南天一格的风貌，而且顷耳聆听一曲情节起伏的雷州史话。下面是雷州西湖公园作文。欢迎阅读！篇一、雷州西湖公园记叙作文星期天，天气晴朗凉爽，我们一家去了美丽的西湖公园。
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1200字以上 记叙文关于坚持的记叙作文篇一：坚持650字坚持，是我们在漫漫的人生路上，必须学会的东西。而我之所以学会坚持，都是因为一个人。因为他教会了我坚持，使我懂得了坚持的含义，我要感谢他，我的校长。我的校长，你还记得吗？你说要组建一个器乐小组，那时候我们都高兴的不得了。都一条三尺高。我们盼望已久的器乐队，终于要“出世”了!
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1200字以上 四年级导语：作为导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的一种必要的媒介，导游词发挥着极其重要的作用。下面是为大家准备的小学四年级导游词作文，希望大家喜欢！篇一、导游词四年级记叙作文hello，大家好，我是你们的导游，我姓xx，你们可以叫我xx，俗话说；不到长城非好汉。今天，我就与大家一起游览世界文化遗产——长城。在这里我祝大家旅途愉快。
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1200字以上 初中 写景导语：“随风潜入夜，润物细无声。”说的就是雨水。那么，下面是小编给大家整理收集的关于雨水为题的作文，供大家阅读参考。篇一、雨水记叙作文犹如泪从灰色忧郁的面颊流淌，滴入干裂的唇，雨水滴入干涩的大地。是天上美丽天使的珍珠撒入人间，在地面化成一面剔透的镜子照每一个生灵的心。像天使一样调皮的珍珠懒懒地躺在翠叶的暖床上悠然自得，不一会，坠落下来，投于黑色的怀抱。最开心的是爱美的玉兰花,尽情享受淋浴。我喜悦的迎接大自然的洗礼，一种无比的喜悦迎上心头。
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1200字以上 叙事导语：昨日青春懵懂的我，今天又成长了很多。一年开学季，就是崭新的开始，以下内容是XX为您精心整理的九月开学季作文，欢迎参考！篇一、九月开学季记叙作文告别了炎热喧闹的夏季，迎来了凉爽静谧的秋天。又是一年开学季，打点行装，我们又将迎来一个新的开始。还记得刚走入校门时的青涩，仿佛就在昨天，如今自己已成为了九年级的学姐；姐姐老师的谆谆教诲还萦绕在耳际，可如今却只剩下那甜甜的回忆……我不禁感慨时间的流逝，是那么的急促又是那么的残忍。以前总认为中考离自己还很遥远，可现在中考倒计时已经屹立在墙上。还有二百多天，自己就要踏进中考的考场。战果如何，还看今朝！
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1200字以上 初中 叙事写作记叙的线索教案精彩开篇词如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链，那么素材就是珍珠，而线索就是串起珍珠的金缕银线。离开了线索，素材再熠熠闪光，也只能是七零八落、散乱无序，不能成为一件珍品。今天，就让我们一起来探讨和掌握记叙文的线索。学习目标1.认识和理解记叙文的线索及其重要性。2.学会抓线索写作记叙文的方法，提高学生习作水平。