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450字 初一废墟是铺垫，崛起是渲染。废墟是崛起的基石，崛起是废墟的梦想。废墟是一卷发黄的历史书，崛起是正在书写的历史。历史是文章，崛起是点晴之笔。历史是省略号，崛起是感叹号。历史是一座桥，崛起就是桥墩。历史是海洋，崛起就是岛屿。历史是大地，崛起就是山峰。历史难免被愚昧或残暴错位或割裂，崛起就是历史的夹板或纽带。历史难免在愚昧或残暴的时代缺乏营养，倔起就是钙，就是筋，就是骨。
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450字 读后感为什么而读书一个个名人故事，触动着我们的心灵，其中，我深受感动的是《为中华之崛起而读书》一文。“为中华之崛起而读书！”当周恩来总理说出这样一句铿锵有力的话语时，我的心和魏校长一样振了一下，我惊讶，年少的周恩来心中竟有着胸怀天下的理想。我心中久久不能平静，你看看，“为中华之崛起”，是多么令人敬佩啊！可我是为什么而读书呢？
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450字 六年级 演讲稿老师，同学们：大家好，今天我要演讲的主题是“为中华之崛起而读书”。我们曾记得一位爱国的伟人，他不分日夜，废寝忘食地在努力读书。他就是周恩来。我们怀着无比崇敬的心情，一起来缅怀这位时代的伟人，学习他那种“为中华之崛起而读书”的精神。周恩来在少年时候，看到许多老百姓遭人欺负，祖国割地赔偿。一天，在校会集合时，校长提出了一个问题：“我们为什么读书？
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450字 六年级说起周恩来总理，固然无人不知，无人不晓。他为新中国的成立和崛起作出了卓越的贡献。他，是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一。而他提出的理念“为中华民族之崛起而读书”影响了一代又一代中国人。书是人类进步的阶梯，读书可以明智。对于我们新一代中小学生而言，书籍更多了，选择也更多了。因此，我们应阅读更多书籍。读书，不仅是为了自己，也是为了国家。
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450字 六年级 叙事“为中华之崛起而读书”，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这一定是一个有理想、有抱负的伟人说的。没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不同的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
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450字 观后感沙俄在十月革命中遭受到了农民的起义，转变成了社会主义的苏联，大国崛起苏联观后感。当时的苏联是一个不被别国认同的一个领土大，力量小的国家。苏联的社会主义革命初期，国家让农民无偿地供给粮食，所以 农民非常不满。列宁不得不改变了国家的政策，让农民自由贸易，农民自然是非常支持。在列宁的举措下，让苏联的经济恢复了不少。列宁把自由市场经济开放后，在“社会主义”上面，再加上了“社会主义市场经济”把苏联的国家经济完全搞上去了。这个国家也渐渐得到了部分国家的认同。
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450字 六年级 叙事崛起——原起汶川5月12日下午14时28分,四川汶川发生7.8级地震,北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。相信大家都看过，也了解过这篇报道吧！为了帮助灾区人民能感受到一点温暖，全中国举行了一次为灾区人民捐款的活动。捐款的数目我不清楚，但是却充分体现我们中国人对同胞们的关心！
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450字 四年级少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球，则国雄于地球。少年周恩来13岁就说出了“为中华之崛起而读书”，就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习的豪言壮语。因为政府的腐败无能，国家的贫穷落后，我国近代史上写下了一页页屈辱的历史：鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签定，八国联军侵华火烧园明园，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的一切，深深地烙印在了少年周恩来的心坎。