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450字 初一 记叙文今天,阳光普照,我和姐姐相约来到图书馆.图书馆边的广场上人山人海,就忍不住到广场上溜达了一圈,接着才兴致勃勃的走进图书馆.刚走进图书馆就遇见了同学,原来,她也是来看书的,到了图书馆首先映入眼帘的是一张红艳艳的通知上面用潇洒的毛笔字写到:为了满足广大市民的须求,图书馆决定把从前借书规定跟改,成人从一次借两本到一次三本,小孩一次一本到一次两本.
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450字 五年级 记叙文星期天上午，我来到常熟市图书馆，图书馆坐落在虞山脚下，紧靠着常熟市博物馆与石梅广场。市图书馆创设于1915年10月，始称“常熟县立图书馆” 迄今89年。如今的图书馆是在2002年，市委政府，建造的一个占地9000多平方米，建筑面积1100多平方米的现代化图书馆，它藏书80万册，阅览座席800个！来到图书馆门口，我拾级而上，仰望着高大的建筑，迫不及待小跑步进了大厅，大厅中央有常熟市立体地图，十分逼真，它规划着未来的常熟，在地图上，我饶有兴趣地找到了我家。
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450字 三年级 叙事今天我很高兴，因为爷爷奶奶告诉我今天要带我和姐姐去图书馆。我迫不及待的收拾好东西就出发了。到了那里，我看见图书馆门前排起了长龙，我们自觉地站到了队尾。我边排队边想：“要是我们再晚来一点，那得排到猴年马月去，而且天气这么热，想想都可怕。”进了图书馆，奶奶找了个位子坐下，我和姐姐就分头去找书看了。图书馆真是太大了，有好多好多的书架，书架上摆了数不清的书。
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450字 四年级 叙事很小的时候，爸爸妈妈工作很忙，平时我被送到幼稚园，可是每到周末，我的看护就成了他们最大的问题。一次，他们带我到图书馆看书，发现我对图书馆里花花绿绿的书很感兴趣，使他们萌生了周末把我“托”在图书馆的想法。于是，每个周末在图书馆里总能看到我的身影，就连图书馆的阿姨也戏称我“小图书管理员”呢!上学后，可能是因为我在图书馆里“熏”得久了的缘故，“泡”图书馆成了我最大的乐趣，因为在这里我可以学到很多课外知识，图书馆已成了我的第二课堂。
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450字 三年级 记叙文江西省靖安县中心小学 三年级 罗嫣然今年暑假，我参加了图书馆举办的作文培训班，当我走进图书馆的大门，就被图书馆的美景所吸引、所陶醉！最引人注目的就是大门口的两颗铁树，就像两位解放军叔叔在守卫着图书馆。在院子的中央有几颗桂花树，每到秋天，桂花树就会开出一朵朵黄色的花儿，整个图书馆都能感受到清香。院子的四周有许多红叶石楠，这时一种出名的风景树，叶子是红色的针形，周边游不规划的小锯齿，叶梗鲜红如水，新叶红铜色，红得发亮，透明，老叶变成有光泽的深绿色，更美丽！
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450字 四年级我们小区里有一个小小图书馆，许多人都来这里看书、借书。每到周末，来看书的人就更多了。图书馆在我们小区服务中心大楼的第二层，大约有我们两间教室那么大。图书馆分为两个区域，电子阅览室和图书阅览室。一走进图书馆，就能看见大门的两侧竖着两个金属栏杆，这是检测仪，是用来防止图书丢失的。再往里走就是大厅了，大厅的左侧是电子阅览室，大厅正对着就是一排排书架了，这些书架像一面面高大、壮观的“书墙”，由各式各样的书籍砌成。有引人入胜的画报，有惊心动魄的侦探小说，有精彩纷呈的童话故事书，还有我最喜欢的漫画书。在图书室的一角摆放着一些桌子，另一角放着几张沙发，这些东西给人们休息和看书提供了很多方便。电子阅览室里面摆着一排排电脑，像一排排黑色的焦岩。来这里上网的人不多，大多都是大哥哥、大姐姐。
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450字 初一 说明文现在有很多的图书馆不但人非常多还特别的吵闹。这样很影响他人看书且特别容易让人心烦意燥，影响人的心情。因此我理想中有一个全新的图书馆，他利用了各种科学方法，让图书馆不再那么吵闹。我理想中的图书馆是这样的：它有着洁白如新的地板，净如鹅毛般的墙壁。未来的图书管理不但外表干净，还拥有“四大天王”……第一位出场的是“变声耳机”，它的作用是能把周围的声音根据顾客的需求变大变小，还能听一些美妙的歌曲；
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450字 三年级转眼间，秋姑娘悄无声息地来到我们的身边。稻田像一片片金黄的草地，风儿吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收；桂花像一个个小风车，转啊转啊，转来了秋天的清香。看，这些都是秋姑娘给我们带来的礼物。一个秋日的午后，我兴致勃勃地来到图书馆，当我站在书架前面时，忍不住惊叹：“哇，图书馆里的书真多啊，简直是‘书的海洋’啊！”
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450字 三年级“浙大图书馆？怎么样的？”带着一个个问题，我们4月25日下午乘车来到雄伟壮观的浙江大学。听图书馆阿姨介绍：浙江大学图书馆玉泉校区图书馆前身是始建于1897年的求是书院藏书楼，至今已有100多年的历史了。现在的图书馆大楼于1982年落成开放，是玉泉校区的标志性建筑之一，馆舍面积25542平方米，有9个大阅览室，10层书库，阅览座位1100席，藏书500多万册。“哇，怪不得浙江大学有名呢！连图书馆都这么有气魄！”同学们都由衷地感叹。
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450字 初三 记叙文本校的图书大概有两万多册，近两年的新书有三千多册；学生每星期有一堂图书馆课，每个人每次也可以借两本书回去看。据我观察，只有少数几个孩子会主动的每星期去借书，大部分的孩子都要老师提醒才会去借，还有人是永远不借的，因为他说爸妈不准他借回去，怕他弄丢要赔钱，真是因噎废食，所以他只利用阅读课阅读而已。我认为要吸引孩子多利用图书馆，才能达到大量阅读的目的。