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450字 初二 散文每一个文章都有一个心。文章是如何创做来的呢？是用你的脑。文章的心在哪？是字的好与坏，还是文章的内容，还是什么？文章要的的是一个人的心地游走，所以，文章的心就是作者的心，作者心怎么想，文章就会如何。每篇文章的心，到底是什么？有用心写出来的东西，那个东西永永远远都是最好的，没有一个心地人，是没有资格去写文章的，他只会玷污了文章这张“纸”的意义！
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450字 三年级有条理就是指文章表达的内容要有次序。文章有条理，思路便显得清晰，否则，次序混乱，前言不搭后语，读者便很难理解文章要表达的主要内容是什么。要想安排好文章的次序，首先要把文章内容要点想好。即，究竟从哪几点去表达文章的中心思想。比如，写一件有意义的事情，要想好这‘件事的意义是什么，从哪几方面可以表现这件事的意义。
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450字 六年级 记叙文“灿灿，告诉你一个好消息，你的文章发表了……”老妈还没进门，快乐的话语早已飞进了家里。我从椅子上像触电似的一跃而起，放下课本从书房跑到客厅门口来迎接老妈。老妈的手上除了背包就是新鲜的蔬菜，怎么看不到报纸的踪影呢？我的好心情一下子跌落到了谷底。“老妈，你又忽悠我，我才不信呢！”“真的，真的，吃中午饭时，小叶娘在政府食堂当面告诉我的，说你的作文在《金陵晚报》作文版上发表了，写得真不错！
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450字 四年级 议论文本文写的是41年的时间，发生在两代人之间的事情。 如果不加选择，漫无边际地写，文章势必拉得很一长。但是，作者仅用一千多字就收住了，其原因就在于他紧紧抓住了一个“情”字，从头到尾在一个“情”字上做文章。 文章中写了金洪举和王立华之间的夫妻之情，情深似海。虽然“结婚刚两年”就被“拆散”，但41年以后，仍然恩爱如初。文章中详写的是邻里之情。
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450字 小学 叙事绘景记叙文是以描写大自然中的各种景象以及社会环境中的某些建筑、设施等为主要内容的记叙文。阅读绘景类记叙文要注意以下几点；1,看一看文章是怎样运用准确而优美的语言来描绘景物特点的景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味以及气氛、意境等方面体现出来的，我们应注意从这方面考虑文章是热火运用准确、优美的语言来描绘的。
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450字 初一 叙事总想写一篇优美道的文章。来抒发自己的心声。可是总也写不出像样点的文章。，明明知道写作不是自己的特长，可是却对它颇有兴趣，还挺是喜爱，这该如何是好？春天来到人间时，三月碧草连天，花枝招展美而动人。鸟儿在枝头高唱，可以说是巧配鸟语花香。每个人见了都会发起一种对自然的赞叹之感，喜爱，向往之感。总会诗兴大发，词赋成篇。
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450字 五年级 叙事今天上午作文课上，韦老师首先告诉了全班一个好消息，说我的作文发表在了《故事作文》上。顿时，班上发出了雷鸣般的掌声。韦老师和同学们向我表示祝贺。接下来，韦老师手拿崭新的《故事作文》，将我的作文读了一遍。我心花怒放，一时间感觉爽极了！ 下课后，同学们将我包围起来，询问有关作文的情况，向我祝贺或对我赞美的声音不绝于耳，并抢着阅读刊有我的文章的《故事作文》杂志。我感觉更是有点飘飘然，仿佛成了班级的明星！
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450字 初二 散文一头蓬松的黑发，一张沧桑却又不失英俊的脸，他的眼神时而迷惘却总是坚定，因为那强壮的躯壳里有一颗充满理想的心。一把落后的狙击步枪，因他的存在而神奇。这个杀手不太冷，他叫龙文章。“你是国军上尉龙文章！”注视着那刻有白色太阳的党徽，他哭了，不知道怎么办。国军要走了，去剿杀帽子上挂着红星的中国人。心里很痛，可不知道怎么表达，难道七年孤军奋战所坚持的，等到的就是自相残杀？
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450字 六年级妈妈，你是大树，我就是小鸟；你是大海，我就是小鱼；你是天空，我就是白云，任何母亲都是伟大的，她们都有着博大的胸怀。我最喜欢的一篇文章就是关于母亲——《母亲的鼓励》。这篇文章的大意是：幼儿园时，老师说孩子特别多动，母亲却说老师表扬孩子了；小学时老师说孩子智力有问题，母亲却说老师对他充满希望，他并不笨；初中时老师说孩子考上重点高中可能有点危险，母亲却说班主任对孩子十分满意，他有希望考上重点高中。因为母亲一次次的鼓励，孩子终于考上清华大学，妈妈喜极而泣。
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450字 初三 说明文文章的好与差，不在单方面的评价。你有过类似的经历吗？当你用心去写一篇作文，完成之后，自己认为写的很不错，可当拿去给别人评价时，别人却说“：不是怎么的好。”我有过类似的经历，当时我问“：为什么不好？你能支出我的不足之处吗？我好修改。”朋友笑了笑，说道“：我也不知道，只是感觉吧。”然后，我拿起作文看了一遍又一遍，可我真的觉得写得挺好的，因为它表达出了我的真实情感。