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500字 四年级 记叙文今天，爸爸领我去乌兰山玩，还没走到山脚，我就看见了一个醒目的大牌子，——棉花糖，一元一个。牌子后面坐着一位老爷爷，他正在专心地做棉花糖。周围围了一大群人。我被缠得垂涎三尺，向爸爸要了一元钱，变相卖棉花糖的小摊跑去。那个做棉花糖的老爷爷用的锅很特别，远看像是一个炒菜用的锅，但仔细一看，从锅中煎凸出来了一个圆柱体，圆柱体中间有个小洞，远东下面是一层铁板，铁板旁边是一个小型电风扇，铁板的下面是跳动的火苗。
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500字 六年级 记叙文每天放学后回到家，我的第一个目标就是棉花糖。呵，你可别以为我要吃它哦，其实我是和它玩啦。你肯定会说：“棉花糖怎么和人玩呢？”啊哈，其实棉花糖原来是一只小兔兔，它很可爱呢！这一天，我要和它玩，却见到笼子里空无一兔。啊！糟了！我马上以五千里加急的速度奔向阳台。妈呀！棉花糖在吃我的宝贝菊花！我跳了过去，那只吃得贼香的兔兔惊恐地跑到了我的床底。
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500字 六年级 日记《棉花糖和粉红兔兔1》在一间小屋里，住着卖棉花糖的老人和他的儿子，他们靠卖棉花糖来维持生计。他的儿子叫明，他有一只可爱的粉红兔兔。在一天夜晚了，一朵刚刚做出来的棉花糖从老人手中逃走了，她遇见了粉红兔兔。“你好啊，你是棉花吗？”兔兔主动和正在逃亡中的棉花糖说。“我不叫棉花，我叫做棉花糖。”棉花糖看着明怀里的粉红兔兔，说。她们在这个夜晚，成了好朋友。
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500字 五年级夏日，炎热的小巷里传出一阵又一阵的吆喝声：卖棉花糖啦，卖棉花糖啦！我急忙迈开脚步，奔向卖棉花糖的摊位，只见一位上了年纪的大娘，左手捏着木棒，右手举着一勺晶莹的白砂糖，缓缓地倒入机器中，砂糖不停地旋转着，好像在跳舞。她那不算长的睫毛抖动着，眼角的皱纹清晰可见。眼睛和这白糖相比可真是糟糕，布满了红血丝，疲惫的脸上挂着豆大的汗珠。她的手艺娴熟，动作麻利，融化的砂糖从机器里吐出细细的、白白的、长长的丝，看得人禁不住流口水。她的棉花糖分量十足，一大朵雪白的“棉花云”，像是冬日里洁白的雪。
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500字 六年级 叙事童年是万花筒，呈现在眼前的总是五彩缤纷的世界；童年是五味瓶，装填的是酸甜苦辣；童年是一本书，里面写了许多妙趣横生的故事……每当我回忆起童年的趣事时，都会情不自禁地笑出声出，其中，给我印象最深刻的事就是偷吃那没味的“棉花糖了。”幼儿园里的我爱吃甜食，棉花糖、泡泡糖都是我的最爱，每到放学时，我都要缠着妈妈给我买糖吃。
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500字 四年级 记叙文今天，是我10岁生日，妈妈送了我一个棉花糖机，我拿到它后就迫不及待地打开包装盒，这可是我盼望已久的呀！这个机器有白色的外体，在内部有两根小管子，这两根小管子就是可以发出热量的。现在我们开始做啦，我既兴奋又紧张。我小心翼翼地把开关打开，先预热两分钟左右，然后关掉开关，把冰糖放入插在发热管上面的条形铁架子上的一个黑色小盘里，再打开开关，黑色小盘便飞速起来，我看了好害怕，躲在一边远远地看，过了没多久里边就有像棉花似的，或是像蜘蛛网一样的冰糖丝出来。
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500字 初三一个阳光明媚的上午，街上的那个大叔正在做着一朵棉花糖，这时，突然刮起了一阵风，使得把刚刚做好的那朵“棉花”给吹飞了，在天空中缓慢飘荡着，它乐呵呵的说道：“呵呵！你们抓不着我了吧~！我终于自由啰，我就要飘~飘~飘，感受下飞舞的感觉~＇棉花带着轻盈的身子在空中漫步，一会儿遇见云朵，一会儿遇见柳条，一会儿碰见燕姑娘……从未享受过这样悠闲、新奇的生活，像个顽皮虫样，一会儿嘻嘻哈哈的飘到鸟巢旁给鸟儿们打招呼，一会儿滑到西方看日落。
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500字 六年级 日记在中午回午托部的路上，走到格兰大酒店那发现了一个奇特的现象。像棉花糖一样的轻飘飘的东西，满眼都是，看着可好看！也不知道那是什么，就伸手去抓，高处飘得够不着，就去抓地下的，真好玩！刘真跟牛春颖都在我旁边，刘真说：“你快捂住鼻子！”，“为什么捂鼻子？”我问她，她用书捂着鼻子娘娘地说：“这东西容易进到鼻子里，造成鼻子和呼吸道堵塞，会没命。”听起来还挺有道理的，真不愧是开药店的孩子啊，还挺懂得。
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500字 初一 应用文读过这本书后，我感慨万分，不仅为过去的我感到惭愧，更对未来的我满怀憧憬。在这本书中，参加过斯坦福大学棉花糖饰演的爸爸——乔纳森，将会告诉我们怎样通过“延迟享乐”让我们学会管理自己，变得自信﹑快乐﹑热爱学习，养成受益终生的好习惯。以前我很没有自信：不会的题不敢问老师；丢了东西不敢向老师报告；被同学欺负了还不敢跟老师说，只能回家和父母说，有时甚至都不敢对父母说……
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500字 五年级 读后感放假啦！放假啦！期末考试结束后，到处都听到了这句话。大家心里都有由内而外的快乐，我也不例外，嘻嘻！可我得提醒大家寒假里不能只顾玩，还要都看书多学习才行。这不，我们的张老师考虑得很周到，让我们和自已的父母一起看《孩子，先别急着吃棉花糖》。这本书可好看了呢！我来给你们大致的介绍介绍吧。这本书主要讲了：小学生珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧，但跟所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。