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500字 初一爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想。 以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国就是爱自己生活的这片土地，而不是爱这片土地的统治者。爱国，就是爱这个国家的人民，而不是爱这个国家的政府。爱国，就是要让这个国家走向民主，而不是走向专制。
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500字 四年级 读后感9月4号我们全家观看了开学第一课，第一课是爱国，第二课是勇敢，第三课是团结，第四课是自强。让我们先来说一说第一课吧，第一课讲的是爱国，说的是我们的革命先烈，赵一曼和左权用他们的实际行动教育着他们的儿女，也教育着我们。战争年代里，爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切。今天，我们要把国当做自己的家一样，去爱护它，建设它，这就是爱国!
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500字 一年级 叙事学习了《詹天佑》这篇课文，我没都知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。我最赞赏的，就是他的爱国。正因为詹天佑的爱国心，使他毫不犹豫的担当起了京张铁路的总工程师；正因为他的爱国心，使他再修筑铁路中遇到困难也不会萎缩；正因为他的爱国心，让他不断地努力。终于，经过了重重的困难，我们中国自己修筑的第一条铁路——京张铁路，终于全线竣工了，还比原计划提早了两年。
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500字 四年级 叙事爱是人类永恒的话题，可爱国是个千古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也就成为了一种文化。爱国文化越来越精彩，我不禁陶醉其中。爱国就是关羽的持刀北望，当战场上的风沙将他得手雕刻得龟裂，当城楼的霜雪染白了他的双眉，他依然手握青龙刀，眼睛跨越千万个城池，寻找着大哥刘备的方向，故友张辽的威胁不能让他容色稍变，曹操千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心里装着两个字“祖国“。
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500字 六年级 叙事爱是人类永恒的话题，可爱国是个千古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也就成为了一种文化。爱国文化越来越精彩，我不禁陶醉其中。爱国就是关羽的持刀北望，当战场上的风沙将他得手雕刻得龟裂，当城楼的霜雪染白了他的双眉，他依然手握青龙刀，眼睛跨越千万个城池，寻找着大哥刘备的方向，故友张辽的威胁不能让他容色稍变，曹操千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心里装着两个字“祖国“。
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500字 六年级 议论文“爱国”，一个出现于“国家”之后，但却应追溯到国家形成之前的字眼。爱国，生命之根，灵魂之信仰。小心把它贴在心口，那是几千年沉甸甸的血与泪。时代在变，那一腔爱国热情从没有变过。历史的风，吹开了“九一八”事变那一页，那些年经历的事，我虽不曾看见，但却历历在目。多少劳动人民遭到屠杀，多杀忠义之士遭到迫害，我的心在滴血，我们祖国妈妈的心在滴血！
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500字 五年级 叙事在一个人人高喊爱国主义的和平时代，爱国很容易地就沦为一种廉价的感情消费品。于是我们不时地会遇到这样一种现象：本来生活里的一件微不足道的小事，经某些不怀好意的人的“爱国显微镜”一照，就被无限扩大，成了从热情高涨的爱国者和专爱炒作的媒体关注的焦点！这就好比一块玉有点儿瑕疵，本来是很正常的事，但如果有人搬来显微镜看它，而且专注在瑕疵上，那他看到的就只是它的瑕疵而别的了，很“自然”地，他就会高呼这是块糟糕透顶的玉！
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500字 五年级 叙事现在让我们思考一个问题：我国现在还有爱国的人吗？这个问题可能让同学们感到很骄傲，21世纪的中国还有爱国的人吗？仔细的想想，从2000年以来“爱国”这个词似乎被我们所遗忘。几年的学习生活，我们一直在读爱国的文章，在看爱国的事迹，但是，我们身边还有爱国的人吗？大多数人听到这个话题时的回答——没有现在听到这个答案并不奇怪，就连我自己有时也会感觉没有，但反思之，这与我们的思维方式有关。
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500字 六年级 抒情散文我们该这样来爱国五十六个星座，五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”. 。 。 。 。 。这首由乔羽作词，徐沛东作曲的《爱我中华》，时时刻刻提醒我们要爱国，但在如今这个时代，我们该怎样来爱国？爱国，就应该像曹植那样“捐躯赴国难，视死忽如归。”李希仲那样“当须徇忠义，身死报国恩。
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500字 初二 议论文国乃家，国家需要我们每个人去爱护和保护，才能立足于世界。爱国，爱家——题记1984年7月，许海峰为了国家的荣誉，努力拼搏为中国赢取了第一块奥运会金牌，向世界证明了中国体育界的实力。不仅仅在体育上,在政治上,中国一代总理，被人民十里送长街。在学堂中，老师问他，为什么要读书，他说出了令大家惊讶的话：为中华名族崛起而读书。正是这样的爱国情怀，使中国变得更为强大，坚不可摧。