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500字 高二 记叙文是哀怨的歌，青春是一种悲伤的调，青春是一幅叛逆的涂鸦，青春亦是一席繁华的宴会。青春里的伤春悲秋，青春里的少年豪气，青春里的肆无忌惮，青春里的无知无畏。这些种种的情感纠结着，然后我们不知道，它就成了一首歌。我们所以有关青春的记忆，我们所有有关青春的幻想，这些都是我们曾经认为的美好或是深刻，在我们不以为然的时候，就编成了一首离歌，叫做青春散场。
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500字 高一 散文每个人都拥有自己的青春，是一段辉煌又亦或者是一段平凡。青春似一场电影，每个人都是这场电影中的主角，主宰者属于自己的青春故事。青春也是母亲含泪的微笑；是试卷上的漂亮的红钩；是叛逆时的狂固不训；是实现美好未来的快乐，是在树阴憧憬小未来的美好时光。青春，我们要把握，要珍惜！青春是美好的，挥霍青春是对自己的不负责任，而抓住青春可谓是抓住了自己一大部分的人生！青春就像是首美妙的歌，我们要去用心歌颂；青春像幅画，我们要用心描绘；青春像首诗，我们要用心去品味。
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500字 初一 抒情散文王尔德有言：“青春是值得并唯一可歌颂的。”虽然有那么一点夸张，可是谁能否认青春的美好？有人说年岁是青春的标签，当然也有很多人觉得青春与年龄无关，例如闻名的塞缪尔·厄尔曼的《青春》——“青春不是年华，而是心态；青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚强的意志，恢弘的想象……”由此可见，青春其实是一个没有界限的年岁，不需清晰以年龄划分。
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500字 六年级 议论文青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。每个人都有自己的青春。青春就像交响乐，播放着生命的绚丽多彩；青春就像剧本，演绎着缤纷多彩的人生；青春就像生命，让我们欣欣向荣。
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500字 四年级 叙事青春是一首诗，隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春，有人将有，那是希望；有人曾有，那是怀念；有人正拥有，那是财富。——题记望着这波涛汹涌的大海，洋溢着青春的激情，尽情畅怀我的青春宣言：青春如火，壮丽而富有动感，剧烈而又不失平静。
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500字 初三 叙事青春是一首唱不完的离骚，懵懂的我们在不经意间走在这挥洒汗水与拼搏前进的道路上，时时刻刻坚持自己的理想，而内心深处勾勒着青春的墨画。在时间与梦想的追逐中青春如影随形，在坚持和信念的历程中青春严谨如一。青春的意义是勇于尖叫也勇于沉默的自由，就是对所有一切要或不要的自由，另一种漠视一切，包括青春的意义因为那就是青春的本质。
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500字 初二 叙事某年的夏天，我们告别了小学，来到了中学。我们的青春也伴随着我们的脚步，开始了它美好而又刺激的旅程。欢乐和悲伤是沿 途的风景，我们是这个旅程中的甲乙丙丁。球场上挥洒汗水的身影叫青春；教室里沙沙的写字声叫青春；同学们嬉戏打闹的画面也叫青春……有人说，青春是拿来挥霍的。也有人说，青春是要拿命来珍惜的。可我至今，也不知道青春的真谛是什么。每个人用不同的方式 诠释属于自己的青春。时而迷茫，时而明确。时而颓丧，时而激昂。因此，哭和笑成为了青春的主旋律，我们急切地想要谱写出优美 的乐章。
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500字 六年级 日记倘若你问我们拥有什么？我们会骄傲地告诉你——我们拥有青春！然而，仅仅拥有青春远远不够，还应该珍惜青春，把握青春，让青春流光溢彩。现在的有些同学认为青春是用来挥霍的，因为它经得起挥霍。所以他们认为就追随韩流明星，去模仿他们的乐曲，模仿他们的风格，只是模仿不出电音处理过的声音。还有同学认为明星都只靠长相，拍一部电影什么的，就可一夜成名，然后在自己的脸上化妆，用化妆品掩盖住了青春清新的气息。
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500字 初一 散文生命轮回，人生苦短，青春年华转瞬即逝，一生能有几度轻狂，几度潇洒？“对酒当歌，人生几何。”你可曾想过热爱青春，保护青春？“手里青春一大把，不挥霍该怎么花。”这就是我们对待青春的态度。也许你会说“年少怎能不轻狂。”是的，年少怎能不轻狂。可是，纵然再年少轻狂，你也应该珍惜我们宝贵的青春年华，你不仅要知道年少轻狂，更应该知道胜者为王。
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500字 初一 散文青春是欢乐，青春是痛苦的，青春是岁月里的小河绽开的一朵殷红的墙帆，是对着太阳自信的微笑……青春，对于我们中学生来说，已经熟悉得不能在熟悉了，跨入青春这个朝阳期，我深深体会到我已不再是以前的我了，我现在已成为一个小大人了，可以自己管理自己的生活了，不用再依赖父母了。“青春期是人一生中最重要的一个时期，你们一定要好好把握好青春这短暂的时光，不要等老了再来老大徒伤悲”。