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550字 五年级 叙事花木兰是英雄中的英雄。花木兰的故事大家肯定都有一些了解，最有名的就是花木兰从军的故事。木兰出生在中国北方的的一个乡村里，她从小就聪明伶俐，跟母亲学习纺织、刺绣，也经常跟着父亲练习骑马、射箭。木兰的父亲年轻时曾经是一名勇敢的军人，可是随着时间的流逝逐渐衰老了，勤劳的母亲主持家务。木兰有一个年龄相仿的姐姐和一个年幼的弟弟。全家人辛勤劳作，生活很幸福。
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550字 初一 抒情散文城里的一个院子里的一个房间里。木兰正对着门织布，织布机总是唧唧又唧唧地响着，听得木兰心里越来越烦，“啪”地一声，织了一半的布又断了。木兰气恼地拍拍头，心想今天怎么总走神。其实，木兰走神是有原因滴！前夜，木兰本来是偷偷地溜进阿爸的书房偷糕点吃，谁让平时阿爸都不给她吃呢？更过分的是还当着她的脸吃，害得她口水泛滥，分明是故意勾引她犯罪的!(不要用有歧义的词好不好？）
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550字 五年级皎洁的月光照在院子里，映到木兰的身上，好像披上了一层薄薄的轻纱。她独自在院子里织着衣服，也不知是为什么，她口中传出一声比一声沉重的叹息，甚至盖住了织布机的声音。原来是因为皇上令每家派出一个男子参军，可是木兰家没有成年的儿子，木兰的父亲已经年老了，这可怎么办呢？木兰一边织布，一边思索，不知不觉天就亮了。
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550字 六年级 读后感在这个暑假里，我观看了中央电视台播出的电视连续剧《花木兰传奇》。看完之后，不得不被花木兰的一举一动、一言一行所折服、感动。《花木兰传奇》主要讲花木兰为了魏国与柔然之间的和平绣和亲图以及替父从军的故事。我最喜欢的当然就是主人公花木兰了。要知道，拓跋绍和柔然的金蝉子都对和亲图都是虎视眈眈。为了不让和亲图绣成，阻扰和亲的计划，派人灭了她的母亲。
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550字 六年级 读后感在这个暑假里，我观看了中央电视台播出的电视连续剧《花木兰传奇》。看完之后，不得不被花木兰的一举一动、一言一行所折服、感动。 《花木兰传奇》主要讲花木兰为了魏国与柔然之间的和平绣和亲图以及替父从军的故事。 我最喜欢的当然就是主人公花木兰了。要知道，拓跋绍和柔然的金蝉子都对和亲图都是虎视眈眈。为了不让和亲图绣成，阻扰和亲的计划，派人灭了她的母亲。
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550字 初三 读后感花木兰的事迹传至今，主要应归功于《木兰辞》这一方民歌绝唱，是这篇长篇叙事诗歌颂了花木兰女扮男装替父从军的传奇故事。现在更有许多人将它拍成了电影，千古流传。战争产生英雌，在世无男英雄的情况下，便会有女英雄，北魏与柔然战争没有突出的男人，就有了突出的女英雄花木兰。 她本是个柔弱的女孩，可他为了年老的父亲，就不再柔弱；她本是个织布女子，但她为了父亲，就参军打仗。
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550字 五年级 写人古今中外名人荟萃，你最崇拜的名人是谁？我最崇拜是花木兰，她的精神始终让我印象深刻。在隋朝时，外敌大举进犯边关，国家紧急征兵，每家都要有一个男丁去打仗。消息传到了木兰家，木兰知道自己的家父年岁大了，而弟弟年纪又太小，没有办法去打仗。花木兰很是无奈，只好自己女扮男装，替父从军了。在花家堂屋内，花木兰把花父花母给说服了，谁让当时重男轻女呢？花木兰练就了一身好武艺，可如果他是男子的话，就可以去参军了。
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550字 初二 观后感这天，我们看了一场电影——《花木兰》。最后一节课是晚自习，一个长达一个小时的一个语文课，但这节课并不是枯燥无味的，而是丰富有趣的。在学校看电影的经历，再一次发生了，这感觉好极了。小时，我就能随口背出“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。”电影花木兰跟学过的这首诗并不太相像，但也无妨，最终都衬托出花木兰的英勇。看到这个电影，我脑海中浮现出“谁说女子不如儿男？”，“巾帼不让须眉”这类的话。
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550字 初中 读后感初二读后感：木兰诗赏析550字木兰诗描述了古代的女英雄木兰替父从军的故事，刻画了木兰巾帼英雄的生动形象和高贵的品质。全诗的风格明朗生动，质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。诗一开始就使读者产生了疑问，然后交代了木兰从军的原因，作者没有直接述说，而是从木兰的心理活动入手写，在叙事的同时注重人物的性格刻画，使读者看到了一个敢于挑重担，富有责任感的果断勇敢的妇女形象。
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550字 五年级 观后感木兰是一位传奇人物，既有女子的娇美又有男子的刚健，她既勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家。小时，我就能随口背出“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。”电影花木兰跟学过的这首诗并不太相像，但也无妨，最终都衬托出花木兰的英勇。看到这个电影，我脑海中浮现出“谁说女子不如儿男？”，“巾帼不让须眉”这类的话。