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550字 初三和同学相处是我上初中之后最大的难题，它一直缠绕在我的身旁。上初中之后，同学有一大半都是新的。开学第一天，我就遇到了难题。那天下午回校日时，我按照老师安排的座位表做好，看了一下，发现我的两个小学同学坐的离我很近，下课时便没有去交新朋友，而是直接去跟他们玩，我在前几周很高兴，发现小学班主任说的初中难交朋友根本不存在，并且小学和我关系并不是特别好的同学关系也渐渐好了起来。于是，我打算和别的同学交朋友的想法被我抛到九霄云外了。
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550字 初三生活是五彩缤纷的，是电闪雷鸣的，生活中的难题是无处不在的。我最大的难题就是“上课爱发呆。”每当我上课总免不了发一会呆。老师讲的热火朝天，同学们听得津津有味时，只有我坐在位置上一动不动，做一个无神的“木偶”。不知为什么老师总是喜欢叫我回答问题，老师把我叫起来时，我脸都被憋的通红，吱吱唔唔的，我的手在下面偷偷拉同桌的衣角，希望同桌帮我，可同桌却满不在乎的往右边靠了靠，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。当老师大发雷霆邀请家长时，我忽然赶到全身从头冷到脚。刚才风和日丽的天气突然刮起了狂风，下起了暴雨。
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550字 五年级 叙事昨天晚上，我在写作业的时候，妈妈说：“你跟着我还是跟着姐姐。”姐姐说：“我要去看望生病的爷爷。”妈妈说：“我要去玩。”我心里想：我又很喜欢姐姐，我又想跟着妈妈，我到底跟着谁呢？一个难题冒了出来我又想啊想玩总是要好一点，我就给妈妈说：“我要跟着妈妈。”晚上我作业写完了，我看见姐姐在我后面我想：还是跟着姐姐一起睡吧。
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550字 初二 散文遇到难题，你会怎样做？是奋勇向前，还是一点点的后退？ 我曾听说过这样一个故事，美国有一家生产牙膏的公司，产品深受消费者喜爱，每年营业额蒸蒸日上。但业绩进入第十一年、第十二年、及第十三年时，则停滞下来，每个月维持着同一个数字。董事部对这三年的业绩表示十分不满，便召开全公司经理级高层会议，商讨对策。会议中，有名经理拿出一张纸，纸上只写了一句话：将现有的牙膏口扩大一毫米。
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550字 四年级在我学习的过程中，总是会遇到一些难题，这些难题就像拦路虎一样阻挡着我，但我总是竭尽全力战胜它。记得有一次数学期中考试。上课铃响了，老师抱着一沓试卷，微笑着走进教室。我一看见试卷，心里就情不自禁地紧张起来。虽然平时成绩还不错，但是我还是很害怕。拿到试卷后，我走马观花看了一遍题目，心中暗暗自喜，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。于是我奋笔疾书写了起来。
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550字 初三 书信凉风阵阵，送走了夏天迎来了秋天。在不知不觉中，成长中的难题已经伴随在我身边，展开在我的面前。它像风，像雾，像雨，虽然平常却总让我迷茫，死死的缠着我不放；它是常客，作业、练习向我袭来，不断的挥手，有N个已知、求证、证明、解答在等着我。例1：已知：从上午8点到下午5点都在上课和学习，但晚上回来还有一些题目等着我，但我的神经中发出信号催促我去休息。
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550字 五年级 记叙文世界上有许多苦，但也有许多快乐；世上有许多笑容，但也有哭声；世上有许多的容易的事情；但也有困难的事情。我在童年曾遇到这一个难题：一条竹子+一条绳子+一条虫子+耐心+一个钧子=什么？一天，爸爸带我回我的外公家，我的外公是一位退役的军人，在他乐得清闲，他承包做了一口池塘，并在里面养了鱼。这天正值夏季，又是这些鱼长大的季节。
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550字 五年级“还和不还”的难题今天我读了一篇《中彩的那天》的课文，其中有一题是关于“还和不还”的难题。我认为应该不还，因为他家里是很拮据，他又梦寐以求想要一辆汽车；况且这两张票也是自己捎的。我就觉得这张票应该是自己的，但是这样做却是贪婪的行为。当然我还呢？也是有理由的。这不是简单的还与不还的小问题，而是事关道德方面的大问题。按照通常的道理必须确定要还的。课文上也讲过做人只要活得诚实，守信用就等于拥有了一大笔财富，即是人们之间无价的友谊。人生在世不能没有友谊，因为如果失去了友谊，你会感到很孤独与无助，甚至感到悲伤和绝望。
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550字 六年级 记叙文我分配在“霹雳带降”小组，顾名思义，就是细长的火箭上飘缀着带子。我拆开纸袋，果然发现里面有一条2米长的飘带，还有箭身、头锥导线管和一个木片。哈，简单！我信心十足地开始制作。但刚做了一半，就遇到了一个大难题，翼片怎么粘呀？我认真揣摩图纸，反复进行模拟，费了九牛二虎之力才做好，一看表，两个小时已经过去了！