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550字 六年级 叙事今天，我们去茅盾广场烧野火饭。由于时间关系，我们中午就去广场挑选地方搭烧野火饭的灶头了。吃好午饭，我就叫了组内的五个男同学一起走了。来到茅盾广场，我叫住了大家，让他们全部停了下来。然后，我抬头向广场看了一遍，选了一块风水宝地。那一块地与别的地方不一致，与众不同。它中间凹进去，旁边还有一块大石头，正好可以当一面灶头的壁。
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550字 四年级那年，有一个地方。那儿，花败了，草枯了，树上仅有的那几片残叶在萧瑟的风中瑟瑟发抖着，那是一个凄凉的秋。记得那年，你，七岁，我，八岁;你，很优秀，我同样优秀。或许是有着许多相似的地方吧，我们成为了最好的朋友。曾经，我们一起结伴上学，一起在饭堂吃饭，放学后一起蹦跳着回家。两只稚嫩的手紧紧握在一起。即使在风中，依旧那么坚定。
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550字 五年级这里好象是“老”的专属地：老房子、老街道、老树、老人，甚至连宠物也是老的。当你初次来到这里，你会觉得这儿的生活枯燥无趣：每天，总是在那个地方有几个老人在那下棋，总在那个街头有几个老妇人坐在石头上拉家常，偶尔发出几声笑声。这里像是新鲜事不曾光顾这里似的。在这个老地方，只有放假的孩子们来到这里，才给这里添上几分生机，但是暂时的。
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550字 六年级 叙事“只有自己最闪光的地方，才能得到别人的欣赏。”金翅雀的话在八哥的心里回荡。半晌，八哥才反应过来，自言自语：“或许真的得按金翅雀说的，保住自己最闪光的地方”。于是，八哥决定重新苦练自己最闪光的歌声，可当它张开口想唱出欢快的调子时，它发现自己忘了，再试，不行，再试，不行，再……当八哥绝望的时候，耳旁回荡着金翅雀的那句话：“只有自己最闪光的地方，才能得到别人的欣赏。
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550字 二年级 写人第六小学四年级三班梁钊铭指导教师：闫秀玲公园，商场，每个人都有自己喜欢去的地方，要问我最喜欢的地方，那就是鑫海湾广场了。鑫海湾休闲广场位于奎屯市团结南街，环境优雅，广场前有两头雄狮。进入广场，迎宾的叔叔和阿姨会向你礼貌的打招呼，耐心的引导你去你不知道的地方。从大厅向东走，到一层，是游泳池和嬉水池，里面的水清澈，透亮，我爱去戏水池玩，在水蘑菇下，可以玩过家家等许多好玩的游戏，但要说最爽的就要数冲浪了。
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550字 四年级世界上有许多美丽的地方，而我觉得最美丽的地方是——姥姥家。我的姥姥家在高密西部农村。那边风景优美，物产丰富，是个值得参观的好地方。那里有清澈的小溪，繁茂的树林，美丽的小花，一地又绿又嫩的青草。姥姥家门前有棵山楂树，每到秋天我们就会拿着篮子去摘山楂，每次摘完都是满满的一筐，摘完之后把其中一筐留在家里吃，其它的拿到集市上卖。因为卖山楂的只有我们一家，所以生意红红火火，每次都卖到了好收成，姥爷就会拿出一部分钱去给家里的小朋友买玩具，买菜、买肉，所以每天都有很好的作息规律。
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550字 五年级 记叙文其实我的性格并不活泼开朗，总喜欢一个人静静的待在我的小房间里。在我眼里，那是风景优美的地方。我小房间里的墙壁上总是被我涂鸦占得满满地。从小红帽，美人鱼，白雪公主，再到哈利·波特，还有各种动漫人物，都见证了我的成长。墙壁，便是我房间里一处风景优美的地方。我的抽屉里，总是塞满了各种音乐光盘，我非常喜欢古典音乐，特别是莫扎特的。
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550字 高一 记叙文我是一个旅行爱好者，总幻想着自己某一天能环形整个世界，了解世界风俗，欣赏世界各地。可却有一个地方让我深深迷恋，并跟自己承诺，以后，一定要去这个地方。这个地方是日本，是一个美丽而又神秘的国家。在初中的地理书上，第一次认识日本，觉得它好美好美。回到家之后我马上去寻找有关日本的资料，并慢慢的去了解日本，甚至为了一时的兴趣去学习跆拳道，去学习日语的发音。
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550字 初二 散文“奶奶，我出生的这个地方叫什么名字呢？”小时候的我经常问奶奶这个问题，而奶奶总是不厌其烦地笑着对我说：“孙女儿，你出生的这个地方有一个非常好听的名字——古楼。”古楼，这是我出生的地方，是我生活了十五年的地方，是我成长的地方。从小到大，由于我经常问奶奶这个问题，所以，对于“古楼”这个名词，我并不觉得陌生，对于它的一切，我也不陌生，但却觉得好奇。
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550字 四年级我喜欢辽阔无垠的草原，此起彼伏的丘陵，奔流不息的江河，但是更让我日夜思念的是以前凤凰小学里“好玩的地方”。走进学校的大门，绕过文化大厅，穿过走廊，向右转，“好玩的地方”这几个大字便映入眼帘。这几个字刻在一块巨大的石头上，石头周围都是鲜花，红的、黄的、紫的、绿的，五颜六色，千姿百态。有的开得正艳，像是在向你微笑，有的才展开两三片花瓣，有的还是一个花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，还有的已经凋谢，一副无精打采的样子。