口语作文开头(10篇)
  • 1200字以上 叙事
    【范例口语教程】6-29-2016“范例口语”,是一种基于新的哲学理论,“范例哲学”,发展出来的一种全新的外语教学方法。针对传统的外语教学方法,既“语法+翻译”的教学法,范例口语可以说是外语教学法上一场“安静的革命”。虽然没有大规模的市场炒作和宣传,范例口语在许多根本方面完全与传统的教学方法背道而驰。这些相反的方面表现在范例口语理论的三个根本支柱:理念,方法和来源。
  • 500字 高二 叙事
    英语课接近尾声了,我们老师每次期末都要进行口语测试,我们规定的是,每人背四篇课文,其中有两篇是很简单的,是故事类的,只要记住汉语意思就很快背下来了,但是还有两个是特别难的,说明类的文章,很多单词特别拗口,很多人提前就背下来了,但是我一直没有着急。周三考口语,而我周日中午才背,背了两篇,加上之前的一篇,总共背了三篇。
  • 500字 六年级
    今天下午,我们班开展了一次平凡而又精彩的口语交际课。刚进教室,“祖国在我心中”这几个大字映入我们的眼帘,大家都知道,这就是这节口语交际课的主题。叮铃铃--叮铃铃—伴着几声清脆的铃声,上课了!大家准备出资料来,等着老师到来。不一会儿,老师来了。让我们准备一下,每一个小组都派一个代表上来抽签,老师还安排了主持人。一会儿,教室就一片沸腾,巧言善辩。过了几分钟,口语交际课正式开始。
  • 750字 六年级 叙事
    “叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声,我们班开展了一节口语交际课。这次口语交际课的主题就是黑板上老师挥动粉笔写下的两个字:演讲。这节口语交际课分为两个环节,首先要进行的第一个环节是:小组演讲。按照文中的要求,演讲的内容限制于“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种行为”。老师刚说完“小组演讲开始!”安静的教室突然就热闹起来,同学们演讲得热火朝天。就说我们组吧!我首先发言,讲的内容是“我最看不惯的一种行为”,讲了因为嫉妒别人而作出的不良行为的坏处和看不惯的理由,但由于语言不够简练,发言失败。小烁同学讲了他钦佩那些看到纸屑和果皮自觉将其放进垃圾桶的行为,并告诉同学们要向那些环保的人学习,讲得头头是道,绘声绘色。小泽和帆帆也纷纷发言,最后推选讲得最好得小泽同学上台演讲。
  • 1200字以上 高中 叙事
    英语口语具有很强的实践性,英语口语比赛作为重要的实践途径之一,越来越受到教育组织机构和广大师生的重视和认可。下面是小编给大家整理的英语口语比赛主持词范文,仅供参考。英语口语比赛主持词范文开场白:Goodafternoon,ladiesandgentlemen.Goodafternoon,fellowstudents.
  • 500字 四年级 叙事
    这天上午,牟老师对我们说:“同学们,五单元已经上完了。今天下午的代管班我们来进行‘口语交际’好吗?”“太棒了!”我们都欢呼起来。因为这次“口语交际”是讨论过生日请同学来家吃饭好不好。牟老师接着说:“现在我来分组。一、二大组分为不同意,三、四大组分为同意。”话音刚落,正方满面春风,反方却满面愁容。因为我们清楚地知道,我们能够胜的机会极少。
  • 550字 初一
    记得我上小学的时候,喜欢的口语老师是Mr。Dan。虽然过去了好多年,但是一上口语课我还是在想着他,因为他在我们大家心中一直都是最好的口语老师。他长得胖溜溜的,而且还很白,活像一个鼓鼓的大汤圆。他虽然是男的,可是他还留着长长的头发,真是好独特。它的眼睛是蓝色的,好一对英俊的大眼睛!而且他的眼窝好大,眼睛也很大,会让人感觉马上要蹦出来了呢!
  • 650字 六年级 叙事
    昨天是我们的口语大赛。我穿着白色的礼服,外面套着黑色西服走进了教室,感觉自己特别帅!我们为了这次口语大赛排练了大概有两个星期了。我们把教室弄得漂漂亮亮的:有黄玉享带来的气球,有老师挂好的圣诞图案,黑板上面挂着四条彩带,中间还写着“大话中文”四个字,而且黑板两旁画着圣诞树啊,铃铛啊,麦克风啊这些精美的图案。
  • 550字 四年级 状物
    这天上午,牟老师对我们说:“同学们,五单元已经上完了。今天下午的代管班我们来进行‘口语交际’好吗?”“太棒了!”我们都欢呼起来。因为这次“口语交际”是讨论过生日请同学来家吃饭好不好。牟老师接着说:“现在我来分组。一、二大组分为不同意,三、四大组分为同意。”话音刚落,正方满面春风,反方却满面愁容。因为我们清楚地知道,我们能够胜的机会极少。而我却高兴得不得了,因为本身我就站在反方这一边,为了增强大家的信心,我说:“不要沮丧,既然已经分到了这一边,我们就得赢,让他们输得心服口服。”大家听了我的话,信心百倍,积极地准备“作战”准备。
  • 700字 六年级 记叙文
    “叮铃铃”伴着一阵清脆的铃声,我们班开展了一节口语交际课。这次口语交际课的主题就是黑板上老师挥动粉笔写下的两个字:演讲。这节口语交际课分为两个环节,首先要进行的第一个环节是:小组演讲。按照文中的要求,演讲的内容限制于“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种行为”。老师刚说完“小组演讲开始!”安静的教室突然就热闹起来,同学们演讲得热火朝天。