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600字 六年级 记叙文对于大部分人来说，敌人能成为最好的朋友，没人会相信，敌人永远比不过朋友。敌人只会对自己造成伤害，而朋友才会是自己的知音。但是敌人的伤害或许是对的呢！我相信最好的朋友就是敌人。易中天曾说过：“要成功，需要朋友；要取得巨大的成功，需要敌人。是呀！要想成功，就需要朋友在身边的帮，敌人也是你的朋友，他会一次又一次故意害你，你就需要一次又一次克服困难，慢慢的取得巨大的成功。
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600字 六年级 记叙文对于大部分人来说，敌人能成为最好的朋友，没人会相信，敌人永远比不过朋友。敌人只会对自己造成伤害，而朋友才会是自己的知音。但是敌人的伤害或许是对的呢！我相信最好的朋友就是敌人。易中天曾说过：“要成功，需要朋友；要取得巨大的成功，需要敌人。是呀！要想成功，就需要朋友在身边的帮，敌人也是你的朋友，他会一次又一次故意害你，你就需要一次又一次克服困难，慢慢的取得巨大的成功。
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600字 初一 抒情散文当胜利者击败了一个又一个敌人之后，这最后的敌人向他发起了挑战，只有战胜了他，他才能成为真正的成功之人。奥运会是世界上最大，最具影响力的体育技竞运动会。每四年一届的运动会上，人们都会为“更高，更快，更强”，这个目标而奋斗。获得奥运会冠军是何等的殊荣，乒乓球是我国的国球。曾有许许多多的中国乒乓健儿在运动会上留下了辉煌的战绩。
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600字 六年级 记叙文我的敌人是谁？我的敌人是披着白长袍，披头散发，眼球凸出飘来飘去的女鬼，我怕她在夜晚光临我卧室。悄然潜入我的梦乡，半夜醒来，会突然发现身边睡的是一个七窍流血的女鬼，直直的盯着我，不敢想象，我会吓成如何模样……我的敌人是生活中的粗心大意，时常忘带书和学习用具，惨遭老师的严厉批评。爸爸妈妈外出，炉上炖着东西他们会千叮咛万嘱咐，一步三回头，甚至打电话提醒我，生怕一回来，这个家就因为我的马虎而面目全非了。
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600字 初三从一开始，我就知道你是我的敌人。但是，我义无反顾，如飞蛾扑火。不知从何时起，皱纹爬上了我的眼角；不知从何时起，银丝代替了我满头的秀发；不知从何时起，我总在白天不停地打着呵欠。这一切，都是因为有你。面对这些，我本应恨你，然而我只能无奈一笑，因为你是我的孩子。从前的我，有着无限的青春与活力。运动场上总能见到我飞奔的身影和满脸的愉悦。自从你——我的敌人，出现了。我不得不每晚在昏黄的灯光下为你缝补衣物，我不得不捧着一本故事书在床头伴你入睡。因为你，皱纹爬上了我的眼角。我本应恨你，然而当你在梦中叫道“妈妈”时，我笑了，没有了一丝无奈。爱你，我的敌人。
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600字 六年级 记叙文人生道路上难免会遇到敌人，难免会遇到困难，但仔细想想，自己才是最大的敌人，只有战胜自己，才会取得成功！记得那天，教我弹琴的老师邀请我去参加电子琴表演，我爽快地答应了，并在家刻苦练习，为的是我能胸有成竹，到时候出色地完成表演。那天，正好赶上下雨，雨声“叮咚”本是美妙的，加上风的伴奏，犹如交响曲，但在我听来，却是噪音。时值初夏，有一点小热，可那微微的、清清的风都吹得我直发抖，我心里只想着会出什么状况，焦虑与不安顿时涌上心头。心不在焉的我，被台阶绊了一下，往前趔趄了两步，吓得我心惊胆战，我深深舒了一口气，擦了擦头上的冷汗，以此来减轻我的压力。
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600字 一年级 读后感最近，我读了德育报上《敌人正是自己》这篇文章，感受很深。里面讲的是驯鹿和狼非常独特的关系，驯鹿和狼在同一个地方出生，又在同一地方生长。大多数时候，它们相安无事，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。在这看似和平安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。其实在这追和逃的游戏里，狼群早已盯准了目标，对着同一只驯鹿进行攻击。
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600字 五年级前天老师布置了一个作业抄写名言警句，我抄写了二十句。最令我记忆犹新的一句是：人，最大的敌人是自己。抄完这句话后，我一下子理解了这句话的意思，简单点说就是做什么事都要与自己比。为什么我会一下子理解呢？因为上个星期我们进行了四百米跑步测试。我跑出了，全班第二的好成绩。为什么我会跑出全班第二的好成绩呢？是因为我以自己为对手。在跑步之前，我紧张的腿都软了。但同学们像战场上的战友一样安抚着我。站在跑道上之后，我的心情已经平复得差不多了。老师一吹口哨，我便用我中等的速度跑了起来。起初我是第一个。大概是在快到第三个来回的时候，我便有些体力不支了，不自觉地减慢了速度。这时我仿佛看见周围没有人。自己好像在一个小道里面一样。在第四个来回去的时候，我便觉得自己还不够快，还没有打败自己的极限。于是腿在已经酸麻的情况下艰难的加速着。不行，还没有超越我的极限，另一个我还在我的前面！我继续加速这回已经是第五个来回去的时候了，我的双腿已经没有知觉了。但是依然在超越另一个我。
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600字考试的竞争中，我们是敌人；在学习的过程中，我们是朋友。同学？我听到有人在猜了，是的，就是这些朋友，在学习上，给予了我们许多帮助与鼓励。 在四年级，老师给我们安排了对手组；在学习上开展了学习小组，在这学期里，老师也给我们开展了学习小组。三个人一小组，如果我们的期末达到了80分以上，将会得到奖励。或许我们是为了奖励而互相帮助，或许我们是为了奖励而尽心尽力地给对方辅导功课。但我们确实是帮助了。而这习以为常的帮助却深深的注入了我的心中。 帮助，成了我们的习惯，提问，也成了我们的习惯。或许有时我们帮助的不是本组成员，但我们却在这种不知情的情况下，把这种习惯养成了。渐渐地，我明白了即使没有奖励，我们也会发自内心的去帮助，去关爱那些成绩差的同学。而这些，都是那个看不到也摸不到的友谊。 下课时，我正在闷头拼命的“消灭”作业。同学的一句：“作业写完了吗？”一句“加油”一句“努力”每一句问候，甚至有时还会站在你的身边，看着你，直到把作业写完或上课为止。无论话语的长短，心总是暖暖的，让你感觉不是自己一个人在“孤军奋战”，身后还有一群支持你的同学。 在体育跑步测试的时候，是否会隐隐的听到有人在为你喊加油？有人在默默地鼓励你?而这对他们没有一点儿好处，但他们却总是这样，哪怕喊破了喉咙。 这就是同学之间无私的友谊，它没有母爱的伟大，没有父爱的深沉，没有师恩的无私，但它却总是暖暖的。或许，再过一年，我们将不再是同学，但这份暖暖的友谊却一直在我的心中徘徊......