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600字 初一 散文雨中的我仿佛是受了什么打击，在雨中跳舞，应该很伤情吧！但我依然在雨中受着伤害，我只是我，一个平凡而又不普通的我，我志向远大，但我相信我一定能做到的。在雨中，是令我最清醒的时候，又是让我最向往的。我喜欢在蒙蒙雨中散步，回想以前的点点滴滴，在雨中我好像迷失了方向，不知该往哪边走，我只是一直陶醉在往事之中，而在这时，我听到一声清脆的声音，回头一看，原来是两个飘流瓶在大海中相遇了。
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600字 初二 记叙文撑起一把伞，漫步雨中，细细体味它给人们带来的意境和雨中发生的点点滴滴。把耳中的音乐调成和雨一样的曲调，让心田随音乐被雨滴滋润。大街上，只有匆匆赶路和像我一样在雨中行的人，再也没有闲着的人。公路上，汽车也放长了轮胎与大地接触的时间。雨，这个大自然的的使者，让世间万物全都感受到它的魅力所在。路过一所小学，只见雨中绽开了五颜六色的伞花。
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600字 六年级 记叙文雨中赏月很罕见吧？有谁会在雨中赏月呢？是那些有耐心等待月亮姐姐出现的人们，若是没有耐心，就不知道在雨中赏月的景色有多美，多神奇啊！傍晚下了一场大雨，九点钟左右，天还是阴沉沉的，我们一家人在文化广场的草地上，一边聊天，一边等待月亮姐姐的出现。广场里人山人海，热闹非凡，有的三五成群围坐在草坪上，盼望着月亮姐姐露出甜蜜的笑脸；有的站在树底下攀谈着：月亮怎么还没出现呢？还有的小朋友拿着花灯在草地上追逐打闹
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600字 初一 记叙文雨，还在下着。我撑着一把红色的小伞，独自漫步在雨中。天阴沉沉的，压抑的灰色像一张大网，罩在了这个城市的上空。路上行人甚少，偶尔有几个路人低着头匆匆跑过，带起一阵冷风和些许飘洒的水滴。我却一点都不急，慢慢悠悠地在雨中散步。这初冬的季节，已有了一丝丝的寒意，细细的雨丝刺破天空，你拥我挤的投入了大地的怀抱。
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600字 三年级 记叙文桂林地处湘桂走廊南端的槽谷平原，地势北高南低，雨水丰沛的自然环境造就了桂林奇丽隽秀的风貌、气象万千的姿态。雨中的桂林极富浪漫的色彩和诗情画意。唐朝诗人韩愈的“江做青罗带，山如碧玉簪”的诗句，这是我们桂林山水的真实写照。前几天，持续下了好几天的暴雨，今天雨突然小了些，于是在家里闷了好几天的我，按奈不住想出去一的冲动，拖着老妈去感受我们雨中的桂林……
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600字 五年级 叙事细雨绵绵，我走在回家路上，手打着伞。一个陌生人跑过，手中有着伞，却不撑起来。他停下来，抬起头仰望天空，雨水在他的脸上慢慢流下来……我很是不解，问：“你这是做什么？不怕感冒啊？”陌生人转过头，脸上还全都是雨水，他摆摆手，哈哈大笑：“我在雨中奔跑，这感觉可好啦！我可不怕感冒，这点小病，我不怕！”他的回答铿锵有力，让我大吃一惊，我可从未听说过在雨中奔跑还会感觉良好。
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600字 初二 散文雨淅淅沥沥地下……下……透过雨帘，依稀看见一个飘渺的身影，那是谁？静坐在草地上，任冰冷打湿发丝，打湿衣服。雨不大，落在脸上，身上，像母亲的手一样温柔，细细聆听，雨和风唱着春之奏鸣曲，真动听。雨中垂柳梳理着碧绿的长发，对湖照影。雨中草儿绿得逼我的眼，那是生命的色彩。愈越来越温柔地抚摸着我，抚摸着万物。再聆听，竹林奏着的乐曲是那么清脆悦耳，小鸟也不知在何处应和着这美妙的乐声。
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600字 五年级淅淅沥沥的秋雨似乎一开头就没有消停，让人更多地想呆在屋中。可是中午吃过午饭，看细雨蒙蒙，澄澈的天空，空气还有一丝丝清冷，蓦然觉得应该很适合在雨中步行。既可以运动，还不易出汗，特别是在操场塑胶跑道上前行，拥有一份独有的时空，可以看看草色的青葱，还可以看看雨珠儿在草叶上晶莹，想想就是一种心动。由此，和儿子说出我的想法，儿子竟出口一句，“要不要陪同，我们一起做一些浪漫的事情。”没想到儿子会这样说，猛一激灵，却更坚定了雨中行的好心情。
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600字 初三 记叙文不知不觉，冬天已悄然来临；北风也不知何时，呼啸着开始了工作。冬天是一个干燥的季节，可还是不能避免的有了阴雨天气。这天，阴沉沉的天空，周围洒着细雨。放了学，我独自打着伞，在雨中悠闲地向家走去。到了楼道门口，收了伞，无意间瞥到了那个老人——一个独自撑着伞在路边站着的老奶奶。突然，来了一阵风，把她的短发吹得散乱，一些发丝掩住了她的眼角，但她没有动，像一棵松孤零零的驻守在那儿。
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600字 初三 散文有幸在雨中行走，且是急雨中行走。雨落地上一改平日落地所显出的一个个圆圆的圈，而是水泡在急促的跳跃，分不清是雨落地面溅出的水泡还是天上下来的就是水泡落入地面。水泡欢快的落下，落下。撑着伞在这种急雨中行走，那真的是很开心，很惬意。四周的烟雨朦胧，把高楼都好似遮上了薄薄的烟雾，在伞下，周围的雨声被雨打在伞上的声音给掩盖了，噼噼啪啪的响声在告诉我这是在下雨，不是在观景。