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650字 初一 散文茫茫人海，相逢之后亦是离别，相识之后却不一定遗忘。有的时候，甚至感觉到自己是那样的不为人知，然而却没想到，作为中间人的很多人，已经帮你与更多的人，牵上了一根透明的线。尽管你不曾感觉，也许你今世不知。即使通晓得不完全，那也是相识相知。一生中总有那么一幕：在朋友的引荐下，自然而然地遇见了朋友的朋友。而在两人客气地握手打招呼的时候，你报上了自己的名字。再然后，他（她）微笑着点头并报上自己的名字，再顺便提一句：“是你啊，我早听某某提过你了，听说你，成绩好又很酷！”你很惊讶地说：“我也听某某提过你呢！”此时，两人不忘瞥一眼某某，而某某却笑得满面春风。
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650字 初一何为“不打不相识”？顾名思义，就是通过自己各方面优势和他人竞争并从中相识朋友。自古多少文人侠士就是通过比试才艺而成为生死之交，如《水浒传》中林冲与杨志便是不打不相识，《列子 ·汤问》中，俞伯牙与钟子期便是通过比试琴技而成为生死之交，子期死后，伯牙发誓今生不再奏琴，留下了拔牙摔琴谢知音的佳话。现在，当你走进我们班，你总会发现有两个人站粘在一起，那就是我与马子明。而我与他的相识则与点不打不相识的味道，而这个“打”则另有含义。
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650字 六年级时光葱葱流过，不知道她过得好不好？以前，她是我的影子，而如今，我们之间却搁着一座山，我多么想攀过这座山，问她一句：“你好吗？――题记我和她相识在一条小巷子里，巷子里有着我们成长的脚印，很深很深……阳光的灿烂阳光明媚的一天，她约我到她家去玩，我爽快地答应了。她找来她的邻居一起跳绳。在绳子上跳跃的她好像一只蝴蝶，在那儿翩翩起舞；在绳子边上轻盈踩踏的她好像一位白衣天使，在那儿挥洒着迷人的微笑。忽然，蝴蝶住脚了，停在草腾上，天使伤心了，她在埋怨自己，为什么这么不小心。我跳得没有她纯熟，没有她轻快，更没有她的美丽。
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650字 六年级 散文相遇是缘，相知是份，花开的日子给快乐一个理由，让心春风萦绕，让爱踏歌而行，让相逢永不后悔，让记忆描绘含笑的牵挂，该结束的结束了，该开始的还是要开始......人生之浮华，如过眼云烟，不比四目相对，细语无间，默默相伴。拈拾山云水色，置于心隅脉脉之间，云水深处，思无边，忆绵绵，流连忘返。也许是缘，让我们相识，也许是分，让我们相遇。
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650字 六年级 诗歌若，你心中真的有我。我愿放弃天下所有的梦，为你起舞。 ---题记若，陌路只因相识过空谷余音，还记往昔伊人情。花下风月，离情之后是陌路。挥笔之间，四个春秋已然了去。如今，我孑然一身，在红尘风月中追逐，寻觅像是盛夏的风里的回忆。烟雨寂灭的时节，雨落无数，相思无声。若，昙花绽放的幸福在流离的风中，无声而碎，那我该何去何存？
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650字 初一 写人E度网专稿 未经允许不得转载我和她的相识9月份，我步入了我的初中生活。我期待所有学科的第一堂课。不过光听名字，我最感兴趣的科目是劳技——其他的学科我多少都有接触一点，但对劳技的认识是零。对于这门课，我有很多的猜想：我猜这个课应该和手工有关，想象着老师应该比较“壮”，而且是男老师的机率比较大。铃声响了，上课了，同学们都安静地坐着，等老师进来，老师来了！看着眼前这个“瘦弱”的老师我愣住了——这个老师是不是走错班了！老师戴着眼镜，那双水灵灵的大眼睛似乎也在看着我，我笑了，她也笑了，老师很美，声音也很温柔，我可想不到这样一个可爱的老师会选择教这样一个科目。很快老师和我们熟了，在老师的课上我们很放松但不敢乱讲话，因为我怕老师惹得生气。