甜蜜作文开头(10篇)
  • 700字 初一 记叙文
    在我的房间里,有一个大大的储藏柜,里面放着的,全是用积木玩具再现的我从小到大最甜蜜的场景,每次看心里都充满甜蜜,这甜蜜每次感觉都不一样。小时候,甜蜜是一块小小的奶糖在我换牙前,我不知道世界上还有这么一种包装鲜艳的食品——糖,我生活中的甜仅限于一天一块的豆沙面包。那天跟父母外出拍公司画册时,遇见了当时的封面模特——一位俄罗斯姑娘,大眼睛,一头金发在灯光下闪闪发亮。
  • 700字 六年级
    甜蜜,像一把火焰,温暖你冰冷的心房;甜蜜,是一缕微风,吹散你心头的阴霾。而甜蜜,就是父母的爱,身边人的爱。那是一个阴雨连绵的周末,我独自一人去郊区朋友家玩儿,因为常时间不见,所以我们两个人有很多话要说。挥手告别时已经夜晚九点多了。因为不想麻烦叔叔阿姨辛苦跑一趟去送我,所以以我就准备一个人回家。当然,这对我来说是不可能的。对朋友父母吹了牛的我,可是死要面子的,怎样我也不能回去。进退两难的我只好站在小区门口等待父母来接我。
  • 700字 初三 议论文
    兴趣,是将我们引向未来的动力,是停泊在我们往昔记忆里的一抹甜蜜。兴趣,是一种甜蜜的牵引。——题记书法篇狼毫四舞,墨汁飞溅。左手聚积着力量,右手在纸上龙飞凤舞。灵巧的笔尖在字帖上一星一点,遒劲的笔锋在宣纸上划下一撇一捺。豆大的汗珠在脸上悄然坠下,似无的笑容在脸上若隐若现。或悬针,或垂露,一笔一划,均是我脸上的幸福、骄傲与自豪。快乐、温馨与甜蜜也悄然涌上我的心头。这书法的兴趣,是一种甜蜜而厚重的牵引,牵引我走向远方。
  • 700字 六年级 叙事
    树叶精灵的甜蜜旅行15树叶精灵们都吓坏了,赶紧聚拢在一起,卡拉也被这情景吓坏了,木愣愣地说:“朵珂!你把我们害惨了!”朵珂说:“如果你们还在大树那就更惨了!你现在还在执迷不悟!快点靠拢在我身边。”卡拉只得靠拢了。朵珂念起咒语:“木之力量——森林公主——森林礼服!”说完,朵珂变身了。(样子已经在前几章中叙述过了)“木之力量——森林公主——森林之杖!
  • 700字 六年级 状物
    树叶精灵的甜蜜旅行8大地女妖高傲地说:“我现在先不解决你,你的能力还没被完全开发出来,我很喜欢把对手打得很惨,但我不想太快解决。哈哈哈哈哈……”朵珂刚要说话,就觉得全身软软的,没有力气。朵珂觉得头很晕,就昏了过去。朵珂睁开沉重的眼皮,她想喊出咒语回到妈妈的身边,可是她喊不出口,总觉得有一种东西压在她的脖子里,难受极了。
  • 700字 六年级 说明文
    有些人总是抱怨生活的无情、冷酷和黑暗,实际上并非如此绝望,如果我们苦尽甘来,苦涩过后一定会迎来甜蜜的温馨,就像一束温暖的康乃馨,可以滋润了枯干的心灵。让我们带着一颗积极向上的阳光心灵去感受生活中的种种事情吧!总有几分甜蜜的幸福留在我心头。那就是母亲带给我的幸福。是你那脉脉柔情温暖我,是你那谆谆教导哺育我,是你给我一生带来了巨大影响。当我委屈时,是你给我安慰;当我烦恼时,是你给我排忧;当我困顿时,是你给我解难;当我迷惘时,是你给我帮助。
  • 700字 初一 记叙文
    在我们的身边,总会见到这种小动物:金黄和黑色交织的身躯,扇动着薄薄的翅膀不停的飞舞,时常犹如蜻蜓点水般在百花中漫步,它们就是大自然的小精灵——蜜蜂。蜜蜂在生活中所给予我们的无处不在:甜蜜的蜂蜜,辛勤地帮助农作物授粉,他们筑房的结构也使人类获得了启示……但我们真正需要去从他们身上学习的,是他们能得以生存的原则——拧成一股绳的团结。
  • 700字 初二
    初冬的时节,景色平铺简淡,一个个单调的枯枝便足以拼凑整个冬天。太阳不明不暗,云层不聚不散。这便显得那一串串灿黄,一朵朵希望更加惹眼。我倚在阳台呆着,几分甜蜜在心头悸动。在儿时,腊梅正绽出新芽,吐露蜜样的芬芳。当雪花飘了又飘,北风吹了又吹的真正冬天到来。我便戴上鹅黄的小帽,罩上格子呢的厚大衣,提一只小小的红铁罐下楼来。正对着门的是一树树花开,是芬芳在雪中呢喃。那腊梅檀口微启,分明是一张张灿灿然的笑脸,彼此笑着闹着。好不生机勃勃!“我们在开花!”他们嚷嚷。
  • 700字 初三 记叙文
    成长的路上跌跌撞撞,我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰,我们迷失过方向;我们故作坚强,泪水失去立场,苦涩弥漫心房。黑夜中的光,是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望,所有远方都为我发烫。梦想全副武装,黑暗中铿锵;我们筑起心墙,勇敢面对无常,让甜蜜占据心房。那时,我刚上七年级,胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺,保护自己。
  • 700字 初三 记叙文
    兴趣,是理想的灯塔;兴趣,是生活的宝藏。在生活中,兴趣给我我带来了很多,很多。兴趣,是一种甜蜜的牵引。足球的兴趣从小喜爱足球,喜欢看电视上球星们各种精彩的配合。在进入新学校的第一天,我就叫了同学们一起踢球。带球,过人,球在我脚下如蝴蝶般飞舞着。终于,球丢了。旁边的同学不满地看着我,挥舞着双手,示意我传球。