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800字 六年级 记叙文一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。自然是人类的摇篮，绿是自然的颜色，是宝贵的希望啊!它是生命，它是希望，它是动力，它是安慰，它是欢乐!我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂，我赠予你颗颗树苗，你让它们绿树成荫。
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800字 六年级 议论文大家好！我的名字叫树木，我身材魁梧、头戴绿帽，活像一个健壮的士兵。我一直坚守在自己的岗位上，为人类默默奉献着……在这鸟语花香、环境宜人的地方，我也是一道亮丽的风景线。游客们在我的树荫下休息、聊天，享受着清凉与欢乐。我也为自己能给人类带来帮助而高兴，这时，一个游客路过我的身边，笑着说：“呵！这棵大树真奇特，正好我也想找个地方做旅游标记，不如就在这儿吧！
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800字 六年级 记叙文看完这幅画后，我觉得小男孩说的话一点良心都没有，而另一位小朋友则多善良淳厚，敢于为地球作出贡献——种一棵树木。而那位小男孩……话说回来，其实在生活当中还有许许多多的人们都一样破坏环境，就举一个例子吧！有一次，我和朋友一起到其他地方玩。过了一会儿，有一位同学火气冲冲的走过来对我们杀气腾腾地说：“快跟我过来。”“啊！”我们疑惑地问，“干什么？”“看一下你就知道。”他三步并作两步地走去。
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800字 叙事树木园，一个美丽的地方精选作文＂春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在美丽的树木园里。这里有红花呀！这里有绿草！还有高大挺拔的树木哩！＂树木园是树的天地，没有玫瑰的香味儿那么浓，让人沉浸在里面；没有绿萝那样一头碧绿色的“长发”，但是我喜欢白玉兰，白玉兰有些花瓣全展开了，露出淡黄色的花蕊，仿佛很大方，想让大家看到自己是姐妹中最美丽的一朵。有的才刚刚探出头来，仿佛很害羞。
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800字 高中 叙事高中作文技巧：如何描写花草树木摘要：要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
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800字大家好！我的名字叫树木，我身材魁梧、头戴绿帽，活像一个健壮的士兵。我一直坚守在自己的岗位上，为人类默默奉献着……公园在这鸟语花香、环境宜人的地方，我也是一道亮丽的风景线。游客们在我的树荫下休息、聊天，享受着清凉与欢乐。我也为自己能给人类带来帮助而高兴，这时，一个游客路过我的身边，笑着说：“呵！这棵大树真奇特，正好我也想找个地方做旅游标记，不如就在这儿吧！”说完，他拿着一把小刻刀向我走来，我吓出了一身冷汗，浑身发抖。可那位游客根本没在意，用小刻刀刻上了“XXX到此一游”几个字，痛得我“嗷嗷”直叫，就连我的外衣也添上了一块“牛皮癣”。我伤心极了，泪水打湿了衣襟…伤心之余，我又不由得愤怒起来：我成天为人类遮风挡雨，他们却这样对待我，真是忘恩负义……
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800字 初中 叙事“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。 孟子 中的“先生何为出此言也？”； 论语 中的“有酒食，先生馔”； 国策 中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实 国策 中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于 礼记?曲礼 ，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。不爱护花草树木的小狗_400字