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900字 初三 记叙文我一个弟弟，一奶同胞的亲弟。他不喊我姐，但我们却比天底下任何一对姐弟都亲。弟弟很粘我。小时候，每到放暑假时间，我们都会去外婆家住上一个月，这时，妈妈都会问弟弟，你去不？他只一句话：慧去我就去，她不去我就不去！这话现在听来，是多么亲密的一种幸福。而于当年的我，不知出于什么样的心理，特别地不希望有人跟在屁股后。
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900字 六年级 写人我有一个弟弟，可是我们一见面就开骂，真是“冤家路窄”啊。所以说没弟弟还不如有弟弟。小的时候还挺可爱的，整天“哥哥”“哥哥”的叫个没完，弄得我心里甜滋滋的。可现在长大了反而调皮了。都怪爸妈宠坏了他。我放学回到家后，被妈妈“困”在了房间复习功课。而弟弟在喜气洋洋的看电视。不知是谁推开了门，来到我面前——就是我的“冤家”弟弟。
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900字 高一 记叙文直到镜碎，我才明白。弟弟，你在哪？你是属于我的，没有人可以抢走你。我们是兄弟呀，不是吗？ （一）我，叫张宇涛。我有个孪生弟弟，他，叫张宇韬。我们不仅名字相像，长相、爱好也基本一致，因为，我们是兄弟，孪生兄弟。但我永远都只是他的替代品，一个只能替他受气挨打的物品而已，说是物品，这对我来说不为过。
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900字 初三时间过的太快，一转眼就会从你身边溜走。握住它的人，就有机会拼凑曾经点滴的记忆碎片，即使在漆黑的深夜，有了那些美丽的记忆，内心也会是一片明朗的。去年暑假的第二天我就动身去上海，那里有牵挂着我的父母，还有让我朝思暮想的弟弟。那天早晨我起得很早，窗外飘起了淅淅沥沥的小雨。想着再过几个小时就可以见到一直牵挂我的亲人，原本令我讨厌的小雨也多了几分温馨。此刻，电话响了，是弟弟打来的。
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900字 五年级 叙事放假了，我自然而然也就闲了下来，老妈见我每天不是吃东西、就是看电视、玩电脑的（前提是作业写好的情况下），便交付给了我一个十分艰巨的任务——照顾弟弟。我看着那到处乱跑的弟弟，深思片刻，便毅然而然的接受了这个“伟大”的任务。当然，没有什么计划是根本不可能照顾好我那个有天生多动症的弟弟，所以，我设定了2个计划。（原谅我可怜的脑容量）
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900字 五年级 记叙文我有一个小弟弟，聪明又淘气。长长的睫毛下一双水灵灵大眼睛一眨一眨的，谁见谁说他是小帅哥。不到9个月，就天天“姐姐，姐姐”的叫，现在放假了，他更是寸步不离的跟着我，是个典型的“跟屁虫”。在他身上，天天发生着滑稽可笑的趣事，以下就是最典型的事迹：1.弟弟的新车弟弟盼望已久的新自行车终于买回来了，兴奋不已的他赶紧上去骑，可是只能蹬半圈，毕竟是个不到2岁的娃娃呀！
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900字 五年级 写人我有一个可爱的弟弟，他在很小的时候，就问我：“姐姐什么是理想？”我经常逗他说：“理想是一个可以变出许多好玩的东西！”弟弟就会天真地回答：“那长大以后，我要有理想！”我笑得比当时的桃花还甜。一眨眼的功夫，弟弟已经六岁了。这一天弟弟又问我：“什么是理想？”我想了想，弟弟已经不小了，不能再瞒着他了。于是，我就说：“理想就是美好愿望或抱负或宏伟的目标或指好的状态。”弟弟摸了摸脑袋，一副似懂非懂的表情。日子一天天过去了，弟弟好像知道了“理想是什么”。有一天，他跑过来对我说：“姐姐，我的理想就是当一个像动画片里阿曼一样的修理师傅。”弟弟的意志十分坚定。望着他，我笑了笑，说：“明明，那就要靠自己了，不能再依赖爸妈了。”弟弟点点头。我望了望那部动画片，我心中在想，这到底是怎样的动画片呢？
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900字 初一 抒情散文我有一个只比我小一岁的弟弟。小时候的他有一点的调皮，但是还比较听话。所以我们姐弟相处的还可以，但是现在的他有了许多叛逆，让我感到无奈和烦恼。我的老家是在农村，那时的爷爷奶奶有很严重的重男轻女的封建思想，所以爷爷奶奶都很比较疼爱弟弟，每次遇到什么问题爷爷奶奶都让我让弟弟，还说什么你是姐姐，他是弟弟，你比他大一写些，所以你应该让他。
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900字 写人我有个弟弟，他今年五岁了。圆嘟嘟的小脸，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，一个高高的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，真是可爱极了。你们可别被他的可爱迷惑了哟，我弟弟可是一个名副其实的捣蛋鬼呢！记得有一次，我抓了一只螃蟹。我刚把这只螃蟹放进一个小盒子里，妈妈喊我帮忙剥大蒜。当我回来的时候，那只巨大的螃蟹已经被分成了两半儿。只见弟弟一手拿着螃蟹的一半身体、一手拿着螃蟹爪，好像在研究什么。我气得直跺脚，大吼道：“弟弟，你在干嘛啊！为什么把我的螃蟹剪了？”弟弟见势不妙，嘟着小嘴，眼泪水在眼眶里打转，小声地说：“螃蟹现在怎么一动不动了？”我瞪了他一眼，一脸严肃地说：“螃蟹都被你害死了，还怎么动啊？”弟弟用衣服袖口擦了擦眼泪水，昂起头，理直气壮地说：“为什么蚯蚓截成两半儿可以复活？为什么蜥蜴的尾巴断了可以再长……”弟弟当时的样子，真是既可气又可笑。我无可奈何地说道：“你呀，真是个捣蛋鬼！螃蟹是不能截成两半儿的，只有蚯蚓才能截成两半儿。壁虎的身体截成两半儿也不能复活，但是壁虎的尾巴断了还可以再长……”弟弟听了，只见他皱了皱眉，冥思苦想了一会，拿起小铁铲子就飞奔了出去。我慌张地问：“你又要做什么？”弟弟兴奋不已地说：“我要去田里找蚯蚓，把它截成两半儿，看它能不能复活。”我听了哭笑不得，叹了口气说：“唉，真是拿你没有办法！”
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900字 初一我有一个即将上小学的弟弟。今天妈妈交给我一个任务，那就是教弟弟识字，并在她回家后互相给对方打分。我拿来四十多张识字卡片，唤来了弟弟与我一同坐下，随后我拿着卡片帮弟弟捋了一遍，滤出了他认识的字。随后我拿给他一张写着“石”字的卡片，这个字他经常与“右”字搞混，我便给他讲解它们的不同之处：在于出头和不出头。弟弟似懂非懂地看着我点了点头。最初，我是拿着八张卡片教，带着他读三遍字音，再带着他组四组词，并讲解意思。但妈妈出门后10分钟，他就坐不住了。一会儿举举胳膊，一会儿扭扭屁股，一会儿抖抖腿，一会歪歪脑袋的，就像椅子上有针扎他还是有火烧他似的，讲什么他也听不进去了。