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1000字 初二 散文“快乐是什么？”，我一次又一次的问自己。快乐如同《哈姆雷特》一般，不同的人都有不同的简介。年幼时的我在父母的关心与呵护下无忧无虑快乐的成长。步入中学后，对快乐的理解就有了新的内涵。要做一个无忧无虑的人其实并不难，难的是你是否可以渗透进快乐的蜜罐子。我发现我渐渐变得快乐起来，因为我读懂了快乐，读懂了幸福。
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1000字 初一 议论文“不管怎么样的事情，都请安静的愉快吧！这是人生，我们要一样的接受人生，勇敢的、大胆的，而且永远微笑着。”——卢森堡这便是读懂生活的真谛。——题记勇敢的、大胆的，而且永远微笑着，无论你是否发觉，我们一直走在这条路上。这条路叫生活。许多年来，我们一直这样走过。我们从最初的稚笑着，哭闹着；到以深邃的目光，凝视清风拂过无尽的原野，感受着暗色苍穹上，那古老恒星的脉动。
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1000字 初三记忆，刻在岁月的深处，是时间即逝留下的痕迹。终于，在静美的时光中读懂，每一份记忆被珍藏，它的背后总有一段至美的情感。我发现，老一辈都喜欢保存旧物。不知为何，在我们眼里破旧不堪的东西，长辈却拿它当宝贝。幼时无知的我，完全不屑于与长辈摆弄那些旧物，心中便一直心存疑惑：人嘛，都喜欢新事物，为什么他们要干那么无聊的事呢？
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1000字 六年级 散文你可曾读懂岁月？读懂岁月匆匆的背影，读懂岁月中那份渐老的情怀？当有天老去，看着欲坠的晚阳，你是不是会悄悄怀想，那已经远去的时光。夕阳映照下的波光粼粼的湖面，泛起的都是那点点金黄的记忆。有我们失去的青春，有我们成长中的风雨，有我们幸福的欢笑，有我们真情的哭泣，有我们艰难的跋涉，有我们成功后的喜悦。这些都化作密细的纹路，雕刻于我们的眉眼之间。
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1000字 六年级懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，这一路上，总有一些不懂的地方。多年后，我才读懂了这一切。父爱，一个常见的词，可以说，几乎每一个孩子都拥有父爱。那我呢？我也算有父爱吗？这个问题是之前的一次数学竞赛时我心里冒出的疑问。现在，这个谜终于解开了。听妈妈说，在我出生前，亲戚朋友们都说这肯定是一个男孩，爸爸也一直这么认为。他原本是名校里的优秀生，如果不是因为奶奶突然病重，他当年也不会放弃出国留学的大好机会。他曾经对我有过许多期望。我生下来后，医生把我抱出产房，告知在门口焦急等候的他是个女儿时，他有点失落。
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1000字 五年级“世上只有妈妈好。”的确，在你面临危险时，妈妈总是不顾一切地保护你，让你不受到一点伤害。然而，我们却常常不懂得珍惜妈妈的爱，认为妈妈为我们做的事都是理所当然的，直到那一天，妈妈留下的那张字条，让我读懂了她。没有读懂妈妈的时候，总觉得自己不幸福。吃过晚饭，别的同学坐在沙发上悠闲地看着电视，而我，却在妈妈的监督下洗脸、刷牙、洗袜子；别的同学在妈妈的轻声细语中睡觉，而我，又在她的唠叨下洗拖鞋……于是，小小的日记本上记下了我的心情：妈妈不爱我，总是让我做这个做那个……
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1000字 初一 记叙文.人们都说：母爱是世界上最伟大的力量。母亲的爱，如夏日一阵清凉的风；母亲的爱，如黑夜利益占有着微弱的灯光的烛台；母亲的爱，是无私的，是温柔的，是和蔼的，是无私奉献的，是不求回报的，因为我读懂了母亲的爱。母亲的爱，给予我们力量，让我们在快乐的生活中慢慢长大；有事，一个小小的、不被注意的举动；一句”天冷，多家一点衣服，千万别感冒，感冒对身体不好，感冒对你身上的各个器官都有伤害…”只是小小的一句话；在学校门口焦急的等待；都会让我们感受到母亲给与我们的温暖，给与我们力量，生活中，我们无时无处不可以感受妈妈带给我的温暖，因为我读懂了妈妈对我的爱，对我的关心。
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1000字 六年级母爱是什么？母爱是一杯浓茶，虽初饮苦涩，但久后甘甜又留香；母爱是是一把木伞，虽然粗糙老旧，但能为你遮阳又避雨；母爱是一件布衣，虽然朴素淡雅，但贴身又舒适……我第一次读懂母爱是在小学二年级的一个暑假。暑假的大部分时间都是我独自一人在家，妈妈不放心，每天都要打几个电话来问候我。“丁零零”！电话铃又响起来了，我拿起电话筒：“圆缘，不要碰电源插头！”“对啦！不要让陌生人进来，看书不要看太长时间，眼睛离书本远一些，要不眼睛会近视的……”。“我知道啦！”我很不耐烦地回答。唉，这些话已经听得耳朵也长茧了，要时电话不响该多好啊，我可以安心地看我喜欢的儿童故事书了，我心里嘀咕着。对了，我眼睛一亮，突然想出了一条妙计。我开始翻箱倒柜，“功夫不负有心人”，我终于在一个抽屉的底部找到了这部电话机的说明书，开始全神贯注地“研究”起来，根据说明书上的操作步骤，我终于成功地把电话铃声调到最低。
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1000字 高二 散文2008年8月8日8时，那一刻世界属于中国。2008年5月12日14时，那一刻中国属于世界。刘翔，他退赛的那一瞬，你几乎可以听到十三亿中国人齐刷刷的一声叹息，然后是沉默然后是猜测，再然后是议论纷纷，甚至是一些气话。那么，继续然后呢？应该是接受，并且真的接受。看着刘翔的背影，我们都似乎失去了一些什么。他比赛的号码是否蕴涵多么多么的意思：1356，十三亿人，五十六个民族，刘翔背负得太多了，多得他连一个运动员的人权都没有，他受伤了，退赛了。遭受那么多的冷言讽刺，试着读懂刘翔，他的痛苦比我们更多。
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1000字 初二作文课上，看着同学们一个个聚精会神、奋笔疾书，我冥思苦想“我读懂了……”，突然脑海里出现了一位小学同学。那是小学五年级的六一儿童节，学校要举行庆祝演出，要求各班积极上报优秀节目。暑假后，我们就要升入中学，这是最后一次的庆祝六一演出了，同学们都很重视，报名很踊跃。两天后，从报名的十几个节目选出了两个参加全校演出。第一个是集体朗诵，全体同学参加。第二个节目是情景剧，是由班内一名平时默默无闻的同学报名参加。在以后的两周时间，同学们利用时间积极进行排练。课间十几分钟，三个一伙、五个一群，讨论朗诵时的音乐节拍，练习朗诵的文章和动作。放学后还邀请班主任和音乐老师给我们指导，每个同学都空前的投入和认真。可报名演出情景剧的那位同学，仍然默默无闻，而且除上课外几乎见不到他的人影，下课后就神神秘秘的不知去了哪里。有同学还担心他平时胆小不说话，也没见他练习，会不会不敢参加演出了啊。