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1000字 四年级 叙事橡皮与铅笔是好朋友，可时间长了，橡皮发现身体变短了，原来当铅笔写错字是，都用好朋友橡皮来擦去，久而久之，橡皮越来越小，橡皮也快用完了。终于有一天，橡皮忍不住了。有一天，橡皮跟铅笔说：“你凭什么非要用我，如果我用完了，我该怎么办：”铅笔说：“你们想皮的人生工作就是改错，除了这个，你还能怎么办。”橡皮不服气，说：“不，我要到外面闯一闯。”啊“哎”铅笔叹了口气，他知道自己是没办法阻止橡皮的。
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1000字 初二 记叙文午后的阳光懒洋洋地照在卧室里，白色的窗帘悠然地飘荡着，书桌上，一幅画，一支2B铅笔，还有一块干净的MONO橡皮。仅此而已。若雅手捧着素描本，用2B铅笔在白纸上不停地涂涂画画着，看着纸上杂乱的图案，急躁地用旁边的橡皮奋力擦净，却不然，自己画得太用力，橡皮怎么也擦不干净，暗淡的痕迹无声地诉说着曾经的存在。
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1000字 六年级 叙事“丁零零”上课了，我们翻开书本准备开始上语文课。谁知王老师却说：“课前，我们先玩一个游戏。”这个游戏是听口令做反动作。顿时，欢乐的气氛洋溢在教室里。游戏结束后，王老师在黑板上写了3个字，“抢橡皮”。“咦，怎么抢？”“和谁抢？”同学们的问题脱口而出，七嘴八舌地议论起来。“好，安静，我来说一下游戏规则：1、同桌两人抢一块橡皮。
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1000字 六年级“丁零零”上课了，我们翻开书本准备开始上语文课。谁知王老师却说：“课前，我们先玩一个游戏。”这个游戏是听口令做反动作。顿时，欢乐的气氛洋溢在教室里。游戏结束后，王老师在黑板上写了3个字，“抢橡皮”。“咦，怎么抢？”“和谁抢？”同学们的问题脱口而出，七嘴八舌地议论起来。“好，安静，我来说一下游戏规则：1、同桌两人抢一块橡皮。2、按老师发出的口令抢，如果老师说：‘反着抢，一！二！三！左手！’那我们就用右手抢，如果是正着抢，那就用左手抢。3、如果出错手，即使你抢到了橡皮也算输，失败者将被胜利者轻轻拍一下手背。同学们听明白了吗？”王老师细心地讲着游戏规则。
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1000字 四年级鸡蛋是大家最熟悉的食物之一，既有营养又好吃。但它有一个致命的缺点，那就是——“啪！”破了！唉，总是那么脆弱，要不人们怎么会说把不自量力说是“鸡蛋碰石头”呢？但我想创造一个神奇，让鸡蛋犹如橡皮一样弹性十足，我暂且叫它“橡皮鸡蛋”！我准备了两个鸡蛋，一生一熟，两个干净的瓶子，一瓶白醋，一瓶汽水，两根鱼骨。我将一个熟鸡蛋，一根鱼骨，放一个瓶中，将另一个生鸡蛋，一根鱼骨，放另一个瓶中，给1号瓶中加入白醋，给2号瓶中加入汽水。
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1000字 六年级 叙事我走在校园里，踢着小石子，校园里那沁人心脾的桂花香，我却无心去欣赏，而是默默地坐在石凳子上，心里却是无比的焦急……一颗橡皮，一颗普通的橡皮我丢了。它记载着他对我无数的爱，我的心就像树叶在地上打着转儿一样。思绪把我牵到了去年……“外公，我的橡皮找不到了，你替我去买一块。”我边写作业，边焦急地喊着。“哎”外公应了应，又说“我把地拖好。”
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1000字 初三 记叙文橡皮章的世界在制作橡皮章的圈子里，晓兰有个外号叫“大神”。见过她刻的橡皮章的人，会被那些刻章下栩栩如生、活灵活现的动画人物所吸引。萌态各异的印章图案似有生命，与彩色的印台染料融为一体，轻轻一压，纸上便出现了另外一个奇妙的童话世界。一次偶然的机会，晓兰在微博上看到了别人的橡皮章作品，瞬间就被各种可爱的图案给深深地迷住了。
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1000字 四年级 记叙文小明的文具盒中，住着三个小伙伴——铅笔、橡皮、小刀，它们齐心协力为小主人得到许多奖状。一天，学校让小主人参加作文大赛，这回铅笔可要大显身手了。铅笔在作文本上一挥，一篇精彩的作文出来了。小明因此得了大赛的一等奖。小明带着铅笔开开心心的回家了。铅笔回到家得意洋洋的对橡皮和小刀讲起了刚才那场激烈的比赛：“几十所小学的学生拼了命的构思，只有我们的小主人凭着我的力量很快的把作文就交了上去，评委们看了连连叫好，得了大赛一等奖不说，学校可能还有奖励呢！
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1000字 四年级 状物小兔乖乖的橡皮山东省东营市 东营市海河小学四年级三班 王倩睿在很久很久以前，在大森林中住着一群动物，它们拥有一个美丽的学校。小动物们在学校里和睦相处，学习得非常开心。山羊伯伯是它们的老师。这一天，小兔乖乖高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到了学校。其它小动物面面相觑，感到非常奇怪：小兔乖乖今天怎么这么高兴？平时它可从来没有这样过，这里面一定有问题。