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1000字 五年级 记叙文夏天，会叫人想起那炎炎的烈日，也立即会让人想起那天仙般的荷花。在我们浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。有一天，我请妈妈带着我从乌镇乘着汽车来到杭州观赏了一趟荷花。我们走下客车，换乘公交车，就向杭州的曲院风荷去了。来到那里，很多人乘电瓶车在西湖边上观赏荷花。我们为了细细体会西湖及西湖荷花的美丽，决定步行。
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1000字 初三 书信花木，千姿万态，其色彩，风韵不仅给人以美感，在人们心目中她们还占有特定的象征意义。我爱荷花，我爱她的美丽，我爱她的真情。满池的荷花，满池的碧水、满池的碧叶映衬着，她们不就像一个个独站高阁看风景的白衣素女。你看她们的脸，不搽粉黛，自然白净，就像暖玉一样，丝毫没有一丝人间烟火味；你再看她们的身姿，穿着绿裳，挺着脊梁，可不是女中的男儿。
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1000字 高三 散文我从未碰触过荷花，甚至是从未近距离观赏过她。从小我印象中的荷花就带有一种神秘的色彩，是什么样的花骨朵出淤泥而不染，是什么样的花瓣在炎炎烈日下毫不萎鄢？听樂说，这些日子荷花村的荷花开得异常繁盛。我想，要是有机会我一定奔赴荷花村感受一番荷花世界的震撼，更重要的是，我想看看那些一辈子居住在荷花村的人们，她们一定也是淳朴善良与世无争的吧。
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1000字 高一 散文深秋的雨下了七天，这清晨才断断续续的结束了情感，却也不曾见到放晴，依然笼罩着几层薄云，挡住了试图挣破的阳光。突然想去荷花浔走走，这个十年未曾再见的朋友。踱着湿地，卷不起一丝风尘。路过弄堂，不知何时起比以往热闹了许多，走过长桥，也是多了些人气。荷花浔悄然已至，想起，这个名字还是我取的。还年幼的我，惊讶于这一方水的美，苦尽思索，想出了浔这个字，不知是否得当，却让这一摊水从此有了名字。荷花浔在一个还没有名字，也没有机会再有名字的小公园了，门口比以往了多了一把锁，仿佛是见到中国的土地上禁止了中国人进入的感觉。
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1000字 初三 写景一池碧绿，映衬着白里透红的荷花，蔚蓝的天幕，点缀着朵朵银花、片片白絮。我想大家也都猜到了吧！对，我喜欢荷花，更喜欢白里透红的荷花，前些日子我去了诗情画意的东湖，去欣赏荷花！来到东湖，我们先是去了划船采莲蓬的地方。到了那儿，我和哥哥先扑了上去，在上船时，我的脚突然间一滑，差点掉进了河塘里，还是哥哥把我拉了上来，真险呢，差点儿就要成落汤鸡了。
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1000字阅读《荷花淀》(节选)，完成下题。荷花淀(节选)月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。……这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她就像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
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1000字 初一 说明文荷花又称“莲花”、“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色、粉红色、白色等，有清香。花托呈杯状，里面有十几个蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果，叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品;叶、花梗、莲心、莲须可入药。所以说荷花是上天赐予我们一个珍贵的礼物。
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1000字 六年级 写景入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了。乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花。不一会儿就把我们安全地送到了西湖边。站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。
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1000字 初二 散文村前荷塘的荷花又开了，花，还是一色的白，不搀一点杂色,叶还是一色的绿，不挂一丝纤尘;香还是一例的淡，不带一 星儿剌激。我漫步在荷塘畔，沿着哥哥养荷踏出的小径，寻找哥哥的足迹……三年前，这里还是一个烂泥塘,里面那黑乎乎的积水，冒着气泡，发着难闻的怪味。一天,哥哥约了几个刚同他一起毕业的同学到我家，象是讨论什么秘密。
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1000字 六年级范文一：雨中的荷花今天下午，天有点阴，但妈妈终于答应带我去紫竹院公园玩。当我们都到湖边时，下起雨来了，湖中荷花上的水珠，正一点点的往下滴呢!我们在湖边树底下找到了个椅子，但以被雨水淋湿了。妈妈拿出雨衣垫在上面，我们打着伞坐下来观赏荷花。雨点落在游船的航路，像无数条小鱼正在水里吐泡泡。雨滴在荷叶上，像翡翠盘子托着光洁、明亮的珍珠。珠子越滚越大，最后变成一盘水银。荷叶受不了啦，动摇西晃起来，终于，弯下了腰。“哗……”一道道水银柱落了下来。