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750字 初中 叙事少生气多争气—— 读 生气不如争气 有感如奥斯特洛夫基所说：人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。因此，不要抓住生气的事情不放，因为那样你就腾不出手去抓住机会了。生气不如争气 这本别有深意的书教会了我这个道理。生气不如争气 是一本鼓励人成功励志的书。让人读后感到像品了一碗意味深长的浓茶。
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900字 初三 记叙文局长拿着儿子的成绩单，连连叹气：“儿子啊，告诉过你了要争气，要好好学习，以后才能找好工作，才能赚更多的钱！”他一手揪着儿子，另一只手紧紧提着公文包。“擦鞋吗？”路旁的擦鞋女工急切地招揽着生意，不停地询问每一个过路的人。她的发丝有些凌乱地在风中飘扬着，微黄的衣衫透露着年代的变迁。李局长侧过头瞄了一眼身旁落魄的女人，停下来坐在了有道道裂痕的小木凳上。
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550字 初二 读后感读完《争气》这本书后，我的心情久久不能平静。 作者呱呱落地不久，一场丹麦病给他留下了右臂不能上举的终身残疾，并且由于疾病的折磨，他的智商也受到了影响。上小学时面对着别人的挖苦和嘲笑，他曾感到屈辱，后来，作者在书店做过临时工，在菜场拉过菜。80年代初，他考上了南京市文学讲习所，然而，又因他原先的职业而遭到同伴的讽刺和讥笑。生气之余，他发誓要争口气，让菜花插在文学的殿堂上。一年后，作者的杂文《南京大萝卜》终于在报上发表了。这使他第一次看到了自己的人生价值，并且明白了属于自己的争气之路只有一条------写作。从此，作者更加勤奋的学习写作，又先后加入了市、省作协，时至今日，他仍然只管耕耘，不问收获的写作。 从一个被瞧不起的残疾人到一个让人刮目相看的作家，作者的人生道路启示我们：面对歧视、嘲讽，不能自暴自弃，要像作者那样立下“让菜花插在文学殿堂”上的豪情壮志！ 遇到挫折、坎坷，不能垂头丧气，要像作者那样，“在生气中找着争气的成功点“，将争气化作继续前进的动力！ 从小学受到屈辱到文学讲习所得“气不打一处来”，作者的经历告诉我们：“生气，不如争气”！生气，只能使人痛苦中越陷越深不能自拔;只有争气才能使身残志坚，自强不息！ 争气就是有志气，有了志气再加上勤奋刻苦，不懈努力，就会像作者一样获得成功。
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900字 初三 议论文回首1933，展望2035，中国先辈历经百年沧桑，当代青年处于百年变局的时代中应继承先辈青年的志气，争气向心中志向而有所作为。所谓“志气”，是积极向上的决心，是实现理想的气概。且看29岁的郑大章在祖国内忧外患的艰苦年代毅然回国为中国近代化学助力；26岁的朱光亚积极呼吁留学同学一同回国建设新中国；26岁的退役运动员李宁选择自主研发，打造走向世界的中国品牌。先辈青年在为祖国争气前的种种选择，表现出敢于担当起国家重任的魄力，为我们诠释了什么叫做真正的志气。
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700字 初一 散文要争气，就要有坚决为自己争一口气的毅力和气概，与其总是和别人生气，不如学会和自己斗一口气——起点低？我要高给自己看；事不顺，我要顺给自己看。——题记个人都希望自己做得很优秀，过得很顺利。可是人生总是有太多太多的感慨，太多太多的无奈，事实往往与他们想的相反。面对生活中的挫折，他们人心浮气躁，甚至火上心头，成天处于悲愤与怒火之中，结果什么事情都弄得一团糟糕。
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650字 初二 叙事老师，我会争气的老师，我会争气的广东省深圳市公明中心小学三（1）班彭素清我的班主任文老师，中等个子，有着一头乌黑的长发和一张充满青春活力的面孔。她说话温柔、做事认真，对待同学和蔼可亲，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。在我们心中她就像一名优秀的教官。文老师还特别关心我。经常找我谈天，天气一有变化，她提醒我注意穿衣服。有一次上课，见我没有笔写字她送了一支漂亮的笔给我。我比较调皮，有时不讲卫生，喜欢东摸西爬，文老师每次看到我的那张脏脸都忍不住把我拉进办公室，一边拿毛巾帮我擦脸，一边重复着那句话：“你要注意卫生，以后不要东摸西爬，这样对身体不好的。知道吗？”虽然有点烦，但我却喜欢听到她那温柔的声音。
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1200字以上 初三 散文于丹在中央电视台“百家讲坛”做了一期节目《论语感悟》。其中这样一句话让我眼前一亮：“真君子从不攻击他人，只会拓展自己。”仔细想想：在我们的生活中，像这样的“真君子”还真的不多。于丹的话，进而给我一个启示：千回生气，不如一次争气。首先，生气不仅无济于事，还会使人丧失前进的动力，而争气则正好相反。这让我想起了爷爷的故事：
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650字 初一 散文快乐是一种寄语，无关贪欲梦自来，心怀豁达就自开、宽容与感恩常在，生命总阳光明媚，人生有得有失中，聪明的人事确空，懂得放弃与选择，懂得失去与超越，能安于真实拥有，超脱得失的苦乐，至上的人生境界，唯美的文字心灵，哀怨缠绵的心情，能使人充满忧伤，失望崩盘会惆怅，充满鼓励性话语，更能共鸣与奋发，但生气不如争气，要放弃不如努力，
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650字 初二 应用文《少爷小姐要争气》是刘墉为教育子女而写的一本书。书中通过写给女儿的一封封家书讲述了为人处事的道理。然而作家刘墉并非意味深长地讲述枯燥乏味的大道理，由书中，我看到一双善于发现的眼睛与一颗充满爱的心。亲切的文字，朴实的语言，刘墉通过切身经历及生活中司空见惯的小事体现了他对生活细致入微的观察，对教育独到的见解。