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1000字 高三 散文细节之真作文之美【材料及话题】阅读下面的材料，按要求作文。走入生活，细心观察，你会发现人的表情后面藏着许许多多的内容。或哭、或笑，或愤懑、或平静，或淡漠、或热情，也许仅仅一瞬的展现，却在记忆里永存。请以“表情”为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟、文体自选。【思路点拨】2006年，重庆市高考自主命题已是第三年。
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900字 高中“反应人内心最真实的莫过于他的表情。”人的表情，正是他内心最真实的写照。一个人的表情会很有意思，最常见的就是喜、怒、哀、乐这四种的表情。当然，少数时会有犹豫、坚定、烦恼等的表情。当然，像有些有意思的人，偶尔会扮鬼脸，往往引得大家的欢笑。各种人，常有的表情也是不一样的。像母亲，她的表情是慈祥的，温柔的，像一阵温暖的春风，和煦。而父亲在家里常常的表情则是严肃的，不苟言笑。而我的表妹呢？她就是常常欢喜，用微笑来对大家。
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1000字 高二 叙事表情细节之真作文之美【材料及话题】阅读下面的材料，按要求作文。走入生活，细心观察，你会发现人的表情后面藏着许许多多的内容。或哭、或笑，或愤懑、或平静，或淡漠、或热情，也许仅仅一瞬的展现，却在记忆里永存。请以"表情"为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟、文体自选。【思路点拨】2006年，重庆市高考自主命题已是第三年。前两年自主命题高考作文总体来说取得了不错的效果，那么在2006年，我想作文命制的重点应该是关注社会、关注自身现实的迫切呼唤，拒绝陈词滥调和宿构作文，因此，特命制此题。
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1200字以上 高三细节之真作文之美【材料及话题】阅读下面的材料，按要求作文。走入生活，细心观察，你会发现人的表情后面藏着许许多多的内容。或哭、或笑，或愤懑、或平静，或淡漠、或热情，也许仅仅一瞬的展现，却在记忆里永存。请以“表情”为话题写一篇不少于800字的作文，题目自拟、文体自选。【思路点拨】2006年，重庆市高考自主命题已是第三年。前两年自主命题高考作文总体来说取得了不错的效果，那么在2006年，我想作文命制的重点应该是关注社会、关注自身现实的迫切呼唤，拒绝陈词滥调和宿构作文，因此，特命制此题。
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800字 高二 叙事表情包的潮流随着时代的发展，科技的进步，社交软件活跃起来之后，一种新的潮流文化产生了——表情包。在移动互联网时期，用特定的符号，图片等来传递情感，给我们的生活添彩，也体现了流行文化的魅力。表情包丰富了我们的生活，过去人们交流，通过写信或者邮件长篇大论，大段的文字使人们在交流过程中感到视觉疲劳。为了使信件生动有趣，有些人会选择贴上贴纸作为装饰，而在社交软件上表情包能很好的解决这一问题。通过图片与符号的组合，使人与人之间的交流丰富了起来，缓解了文字的单调性。
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800字 高三也许在我们看来，古代的文字于我们我们遥不可及，只是作为文物存在当今世界。但是陈教授及其团队推出的网络流行语甲骨文表情包引发的关注证明：古老的甲骨文并非遥不可及，我们亦可以时尚之音，唤醒她使之焕发活力。甲骨文作为中华文明的重要标志之一，需要我们保护。以时尚之音使其不被时代所弃，中国甲骨文成功入选《世界记忆名录》，随后成为大众和媒体关注的热点。这正是人们保护甲骨文的实例。而网络流传而网络流行语甲骨文表情包不仅蕴含着古老中华文明的内涵，而且具有几何审美效果。这不正是人们以时尚之音激发甲骨文的实力吗？假设甲骨文没有入选世界记忆名录，也没有被制作成网络流行的表情包，他便难以引发如此多的关注甚至无人问津，更提不上保护了。正是因为将时尚元素融入进传统甲骨文，才使甲骨文成为社会及媒体关注的热点，才使它不被湮没在时代的潮流之中。由此可见，时尚之音可焕发甲骨文的活力，为其的保护与传承注入新动能。
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800字 高三常说中华文化源远流长，博大精深，人们似乎总把中华文化与晦涩难懂的古诗文，高贵典雅的古风古风音乐等常人难以理解的东西联系在一起，中华文明，果真如此不可触及吗？非也。中国风也可以很新潮。古代甲骨文加上现代技术可多方面多角度呈现中华文化，让中华文化走进寻常百姓家。为什么这么说呢？原因有二，其一，随着时代变迁许多果果，但使用的汉字，我们早已不用读音字形方面都有偏差，因此在普通人眼中甲骨文晦涩难懂，可若是能借助电脑技术将甲骨文变为宝表情包，那么就可将深奥的中华文化转变为大众普遍能接受的新潮中华文化。其二，随着人们生活习惯的变迁，人们连写字的机会都在减少，更别说深究甲骨文了，因此依托现代科技将国家古文变为表情包，不仅能让人们了解甲骨文的“形”，也能明白“意”，这也是为了能够更好地传承中华文明，让中华甲骨文活下去。新潮中国风，是时代变迁所致的，中华文化的新发展；新潮中国风，能让中华文化走入每位华夏儿女心中，更好的传承与发扬中华文化。
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1200字以上 高三 叙事教师的面部表情对学生自尊心的影响初探人的面部表情是很丰富的，而且能传达重要信息，教师的表情更是如此。“愁眉苦脸”“怒目圆瞪”“咬牙切齿”“眉开眼笑”等词语都是形容不同的面部表情的，在教学中，教师的面部表情常常是“弦外之音”，它是创造和谐的课堂气氛和师生交流情感的纽带，常常起着“无声胜有声”的作用。因此，在课堂中教师的面部表情直接影响着学生的情绪、学生的学习动力和学习信心。教师的表情是否得当，对于学生自尊心的保护和培养有着重要的影响。
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1200字以上 高一 日记年龄并不是成熟的衡量标准，真正的成长是经历。我写下这句话的时候，是初三。那时候我已经不是整日疯癫卖乖肆意任性用自己的情绪用迎合所谓朋友的人。再次写下这句话就是今日，但是直到今日才发觉当初那一夜的感受——做自己真的很好。我并不认同所谓的成熟是面无表情任何事都能云淡风轻泰然处之，心机城府与成熟划等号未免太过牵强。在我眼中成熟更是对待未来的一种态度。拿经历过什么来夸口，或是用你的伤痛博取别人的同情乃至怜悯，以期能够得到比别人多的东西——如果你把这称之为成熟，我也只能笑笑任你去说，只因我无法改变的想法当然更重要的是你对我而言并不是那么重要。如果是我心中能让我把家里的钥匙和自己的后背交给他的朋友，我定然会一脚踹过去给你狠狠一耳光，若你还是不醒，请相信这个曾有过群殴被群殴经验的人所创造的痛觉体验。