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500字 高一 散文晨曦中，玉兰花披上一层轻纱，霞光轻抹，五彩缤纷，好似天上飘下来的云彩。前一晚下了小雨，第二天早上，当清晨的阳光穿过树枝时，玉兰的花瓣上还残存着一滴滴露水时，那玉兰就像是朱自清先生所形容荷花那样，正像是刚出浴的美人。但我认为这并不是玉兰最美的时候，我觉得最美的玉兰有两个阶段，其一是玉兰含苞待放，或是刚舒展开几片花瓣时，那是的玉兰像是一个小姑娘，对这个世界充满了好奇，想要伸手触摸这世界，却又害怕被世界所伤害。
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700字 高一 散文这是一朵开在五月的玉兰花，是一朵比三月份的玉兰花更加特别的花 ，因为她有了绿叶的衬托。初春乍暖还寒时节，玉兰花就先其他花而开放了，因此人们也叫她迎春花。自去年我喜欢上了拍花，首先摄入我镜头便是玉兰花了，高高的玉兰树上开出大朵大朵的花， 白的纯洁高贵，粉的娇艳动人，款款大方，朵朵绚烂，只是我的摄影技术还不足以表达出玉兰花的美丽。
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900字 高二 叙事《广玉兰》教学设计四作者：溧阳市文化小学杨火冰转贴自：本站原创点击数：119《广玉兰》教学设计四（第二课时）溧阳市文化小学杨火冰教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段。2、感悟广玉兰的美丽，能用自己喜爱的方法表现美，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。设计理念以“美”为主线，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文的语言文字，在学生自主感悟语言的基础中，受到美的熏陶，并力争把课文读美。（即欣赏美图——品读美文——拓展表现）
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700字 高三 叙事一个清净的小村里，广玉兰长得茂密，见证着一家人的离散，及悲喜。老人过着平淡的生活。树叶由绿变黄，再落下，“扑通“声掉在水缸里，呢喃起一丝涟漪。老人拿者扫清扫着这些落下来的生命，注视一眼，想些什么，再默默地一片一片摆在太阳底下，晒干，作为做饭时的柴火。老伴手脚不灵活了，便成天倚在凉椅上，望着门外的广玉兰，和广玉兰上面的蓝天，有时听到隔壁小孩嬉戏，欢声笑语时，也会跟着笑笑，那便是她最丰富的表情了。
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900字 高三 状物春天的阳光洒在路人们的肩头，像母亲的抚摸。阳光钻进泥土里，催醒了刚出头的花儿，叫醒了沉睡中的大地，花儿彻底的绽放了。玉兰花便是最优雅，最舒心的春天的问候，每年初春得意洋洋时，玉兰便在最寂静的地方享受春天的阳光。走近玉兰花，抬头望去：有的已经盛开了，在阳光的照耀下每朵都白得如雪，白得发亮，白得耀眼，花瓣层层叠叠，紧紧地裹住花芯，好像一群群小朋友围在一起高兴地做游戏;有的只开了一点点，像一只只高脚酒杯，又像一个害羞的小姑娘躲在树枝里;还有的只是小花骨朵儿像一粒粒橄榄，外边包着一层绒毛，又像一个小孩子沉浸在自己的梦里，不愿起床。
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650字 高二 写景刻玉玲珑，吹兰芬馥，搓酥滴份丰姿。缟衣霜袂，赛过紫辛夷。自爱临风皎皎，笑溱洧、芍药纷遗。藐姑射，肌肤凝雪，烟雨画楼西。——《满庭芳·玉兰》我家有株白玉兰。爷爷从山上挖来，种在了庭前。刚种下时，偶尔浇浇水，后来便不再管，只有奶奶闲得无聊时，才会给庭前的花儿们浇浇水，松松土，打发打发时间。也只有这时，白玉兰才会“沾点光”，得到些并非充足的水分。
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700字 高一 写景清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。从远处看去，朵朵艳丽的玉兰花仿佛是一把灼热的烈火在枝头绽放，高贵而又神秘的紫色之间又参杂这点点娇嫩的殷红，当然也有浅淡的澄黄包含着透明得如同水晶般纯粹的菁白。
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400字 高一 散文阳光打在窗外的广玉兰树上，才注意到原来广玉兰又开了。一次又一次的开花，一年又一年的青春，转眼间，我们就要相遇离别。曾经的点点滴滴又浮现在了眼前：六年级时，初到这里的好奇目光，和一丝不苟的广播操；七年级时同学的拌嘴和女生间的八卦；八年级时渐重的书包和五月歌会上的哭和笑……一年后的我们，将从这里走出，就像三年前走进这里一样。
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1200字以上 高三 叙事不知不觉中，洁白的玉兰花盛开了，朵朵美丽的花瓣在空中摇曳，一丝丝香味在空中蔓延，将我勾到了很久以前的一段时光，让我想起了心头那个永远解不开的结。一起初没经意的她，和年少不经事的我，生命中的情缘就在我与她相遇时的眼神里交错。因为一个不经意的微笑，两颗流浪的心找到了归依，相识竟是如此的简单。相得益彰的性格，彼此心底的那种感情，很快让我们相知。
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550字 高二 散文我是一株树，生长在校园里的玉兰树。热烈的阳光，淡淡的薄雾，飘逸的白雪，簌簌的秋风，把我淬砺得睿智圆熟。冬去春来，校园里曾繁花似锦，也曾枯页满地，但那对我来说都成了芥豆之微，过眼云烟。炎热的夏季，一只寂寞的知了停留在我的身上感叹着人生：知了！知了！她很想唤来几个同甘共苦的朋友。但她终究未能排遣掉她的寂寞，她只能继续叫着：无聊！无聊！我只得告诉她学会默默的做事，坚韧地承受，少