乌龟作文开头(4篇)
  • 1200字以上 高二
    1乌龟和兔子又一次,小兔看见了乌龟说:“是不是跑步又不及格了。”“是呀!又没关系。”乌龟就无精打采地跑回了家。回到了家,乌龟妈妈看见了无精打采小乌龟就说:“孩子,怎么了。”小乌龟说:“我们乌龟最擅长的是什么?乌龟妈妈说:“我们最擅长的当然是游泳了,我们可以在水中自由自在的生活。”乌龟就高快乐兴地走出家门,跟小兔子说:“我们来比赛,怎么样?”“可以吗?”开始比赛了,小兔子飞快的跑了起来,乌龟却渐渐地爬着。突然,小兔停了下来,看见前面有一条河,就不敢去了。过了一会儿,乌龟到了河边跳下水,又到了河对岸。
  • 1200字以上 高二 叙事
    乌龟和兔子第二次赛跑_500字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。自从兔子和乌龟赛跑,乌龟输了,乌龟不服气。
  • 1200字以上 高二 应用文
    很久没有看过《笑猫日记》了。今天,我随手一抽,就抽出来这本《能闻出孩子味的乌龟》。这本书的主要内容是写一只乌龟在暑假闯入了笑猫的生活。因为一场磅礴大雨使乌龟和笑猫不得不前往马小跳家避雨。在马小跳家他们亲眼目睹了杜真子的妈妈是如何逼迫马小跳和杜真子读他们所谓的“必读书”,还不让他们有自由活动的时间。乌龟看不惯杜真子妈妈的行为,就用法术让她离开马小跳家,但是杜真子妈妈还是在用电话“遥控”他们。
  • 1000字 高二 读后感
    当读了这本书我才明白,原来孩子味儿就是有童心,有童心的孩子才会有快乐的,有童心的孩子眼里总有一种纯纯的感觉,有童心的孩子才会有孩子味。而马小跳和他的几个小伙伴们就有着十足的“孩子味儿”。  这本书讲述了:笑猫与老老鼠遇到一只神奇的万年龟,它是一只背上刻有甲骨文,能闻出孩子味儿的万年乌龟。来到了孩子们中,间是因为他只有呆在有孩子味的地方生活,它的心就会永远不老。可是现在孩子味的地方越来越少了,乌龟从千里之外闻到了浓浓的孩子味儿,就千里迢迢的赶了过来。在雨滂沱的深夜,乌龟一路闻着孩子味儿来到了马小跳的家。他们看到家长总是逼孩子上补习班、做堆积如山的家庭作业所以,万年龟略失小计,将姨妈赶走了。最后,万年龟感慨,随着世界的变化,望子成龙的家长越来越多了,世上便没有多少的孩子拥有童年了。  这让我不由自主地想起一个故事:这是一个天真可爱的小女孩,她原本是很十分快乐的,但是由于她的家长不让她阅读课外书,假日休息时让她做数不清的作业,不但不给她制作自己喜欢的手工,还给她请补习老师……她简直成了学习的机器,一天到晚都在学习。到上了初一的一天,她终于受不了了,这个痛苦可怜的女孩留下一封信并从十几层高楼跳下来自尽!哎!她可真是生不如死啊!  难道那些家长们没想过,如果你是一个小孩,被家长无情地关在家里学习,犹如监狱里的犯人一样,不给出去玩,不能去和别的孩子享受阳光的玩暖,整天关在屋子里;就像关在笼子里的鸟一样,本该在天空中快乐地飞翔啊,可被关在笼子里,无论如何挣扎也没人看你一眼。如果是你,你能忍受吗?我坚信你们的回答肯定是:不!可是那些家长为什么就不能将心比心!他们总是以爱的名义,常常会以对我们的抗议做出这样的回答为借口:“一切都是为了孩子好”,他们肆无忌惮地去伤害孩子,让世界上的孩子味儿越来越少,孩子们失去了能使人活得久的孩子味儿,都是这些自以为是的大人啊!  而书中的马小跳性格开朗,活泼,好动。孩子味很浓,他有亲爱的宝贝儿妈妈,爱开玩笑的风趣爸爸,在这样一个温馨的环境中成长,身上能没孩子味吗?可是安琪儿和杜真子呢,虽然现在身上的孩子味非常浓,但是,她们的妈妈每天让她在家里学习很多东西。还不让安琪儿和杜真子看自己喜欢的书。这样做,反而会使她厌倦读书。在这样的环境下成长,就算孩子味再浓,那也会很快就被磨灭掉呀。,  这本书让我感触非常大,就像乌龟大师说,大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的样子。如果打乱了这个次序,就会造成一些果子早熟,这些早熟的果子既不丰满,也不甜美,而且很快就会腐烂。作为一个孩子,我们明白,父母这么做,是对孩子适得其反,如果再这样下去的话,有孩子味儿的孩子将会越来越少,孩子们活泼还奇,富于想象的天性将被“爱心杀手”扼杀殆尽,这是多么可怕呀!多么希望大人们能明白这一点,给我们更多的理解和宽容,让我们在一个自由轻松的环境中,健康快乐的成长吧!