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800字 高三 叙事自由是我都向往自由。自由也是我们任何人都希望得到的。限制是我们都厌恶的。可是自由、限制是同时存在的，他们是不可分割的一个整体。终于可以上学了，我可以获得自由了。我在也不用担心母亲那没完没了的唠叨了，我也不用去看父亲那严肃的表情了。我可以在学校尽情的玩了，可以躺在床上呼呼的睡大觉了，可以不在煮饭刷碗了反正是我想干什么就干什么，不想干什么就不干。
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650字 高三 叙事逝去的便了无痕迹，即使我将眼泪填满了人生的记忆。是人世的纷扰注定了人为自由与天一战，是烦恼与喧嚣注定人为自由而试图改变。自由，是心灵最好的归宿。采菊东篱，漫步桃源，渴饮山泉美酒，闲赏花鸟山川，避开尘世浮华，看破官场昏暗，舍弃出官入仕出人头地，寄情山水田园诗文相伴。您是一座堡垒，又是一方巨木，也是一根立柱，将高洁自傲撑起了整个文学的高度。
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500字 高三 叙事自由人并不自由。只是向往自由。没人能阻止他向往自由！自由人喜欢写些连自己都看不懂的东西，但这没关系，他愿意做世上第二个凡高。很多人嘲笑他傻，讽刺他笨，说他根本就不是写文字的料！这一切又能证明或代表什么呢？自由人不在意别人的看法，只是依旧我行我素。我行我素有什么错吗？为什么要听别人胡说呢？难道一个人的命运是靠人的嘴说出来的吗？自由人认为这想法太幼稚了！
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1200字 高三 散文我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。 我渴望我是一棵树，可以在陆地上自由生长。 —— 我之所以渴望自由，是因为我长大了，我不在需要妈妈的精心照顾了，不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待，我不想让妈妈夺取我的自由。 鸟儿失去了翅膀不能飞翔，鱼儿失去了赖以生存的水会死亡，对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢。
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600字 高三 议论文同学们常说：“我们生活在一个这样自由的社会，但是寄宿制的校园却是自由视野的盲区，在这里，我们体会不到自由。”更有甚者说，学校脱胎于监狱，所以在学校根本不存在自由。自由是什么？是金钱和权利带来的荣耀？还是“曳尾于涂中”的那份闲适与自得？在对自由的看法上，鲁迅先生曾说过：“真理在胸笔在手，无私无畏曰自由。”是啊！没有对真理和知识的掌握，又谈何超越和自由呢？
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800字 高三一切生灵都向往着自由，自由是一种精神的信仰，推动着社会的进步，然而在追求自由的道路上，会有流血与牺牲，会有惨痛的代价，会处处暗藏危险。要自由就要经历些危险。麻雀虽小却有着对自由追寻的向往和执着。童年时期曾经多次希望把这蓝天的灰色精灵抓在自己的手中。他一根细线系在他小小的腿上。麻雀拼命挣扎着，一次次向蓝天飞去，又一次次被绳子拉着，重重地摔在地上。麻雀并不会停止对自由的追求，一遍又一遍，直到将自己的腿扯断，这画面太残酷了。它不愿被绳索禁锢，自由是它心中永不熄灭的烈火，是它生命中最执着的追求，在这追求的过程中是危险的，一次次的撞击，损失一条腿的代价也在所不惜，自由可贵，怎能不经历危险呢？
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1200字以上 高三 说明文在日常谈话中，我们可能会无意间谈到“自由”这个话题，这时人们就会对此而积极发表自己的观点，因为人们心目中都拥有着各自的自由模型或想法。而……我想说：“限制的自由才是真正属于我们的自由！”平时温顺的马，即使在彻底的被训练之后，只要不加以约束，它就会暴露它的本性——无拘无束的奔驰在草原平野上，感受耳边那一阵阵阵清丽的风的呼呼声的想法，这是它的本来面目。随着它的持续被人类驯化，它的天性被压制住了，不过它的生命也就结束在它自由展现自己的本性之后。
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1000字 高三 叙事“生命的宽度在于自由，一个人获得了自由，生命也就有了真正的价值”青春期伊始，当我把这句话作为信仰，并且试图追求它时，整个世界是与我做对的。我曾带着疑惑去询问长辈，老师，得到的答案永远是否定；我以为朋友能懂我，当他们觉得我在开玩笑时，我感到了忧伤。青春期幼嫩的芽儿经不起摧折，我只能选择沉默，却不安分。
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750字 高三我有一个假想，关于自由，在一处祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，欢闹嬉戏，那是自由的乐土。 我有一个幻想，关于自由，在一处僻静的土地上，应当挣脱尘世的枷锁，不再被禁锢，性格变得粗犷，那是自由的乐土。 我有一个梦想，关于自由，在一处屋舍俨然的土地上，骏马驰骋，鸟语花香，没有压力，有怡然自乐，可以面朝大海春暖花开，那是自由的桃花源。 自由，一个遥远而又触手可及的话题，对于身处在钢筋混凝土的牢笼之中的我们，那显得尤为遥远。对于我们来讲不会有陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的清闲，也不会有李太白“举杯邀明月对影成三人”的洒脱，我们所拥有的只是数不清的烦恼与道不尽的压力，当然，这些古人也不会有。 关于自由，古人追求精神上的，而对今人来讲，物质上的尚且无法满足又怎能保证精神上的。整日穿梭在人山车海，忙碌于大厦高楼，于是自由也就成了笼中的金丝雀，令人可望而不可及。每个人都渴望能够返璞归真，但当我们真正回归自然的时候，鼻子里嗅到的只有树叶与泥土混合的气息，吸到肺里，满满的全是清新。自由却仍未见到踪影，而我们却已经在纸醉金迷之中迷失了自己。过去满腔热血的我们整日高呼“安能摧眉折腰事权贵”到头来却变成了“人在屋檐下不得不低头”，自由在无形之中离我们越来越远，就如同是一件在时间浸染下逐渐褪色的衣服，变得透明。开始时我们不自知，直到后来后知后觉却仍不以为然，只是一心去追求其他，却忽略了身上这件"外套"正在被洗刷的逐渐消失。 自由对庸人来讲那只是时间的施舍，所以他们毫不珍惜，抱着自由去追求名利与金钱，一路上遗失多于得到，结果一事无成，碌碌终生；而对智者来讲，自由是时间的馈赠，他们对待自由的态度是吝啬的，他们会用自由创造更多，无形之中也创造了财富取得了名利。 关于自由，没有太多绝对，相对来讲珍惜也算是一种另类的自由，我们可以在珍惜中追求，倘若只是凝视，那么只会陷入深渊失去自由。
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650字 高三 议论文古人云：心似平原跑马，易放难收。有“收”必有“放”，自由与约束常常相伴存在。我们获得了自由，就要付出等额的代价。而约束并不向我们索取什么，它就像是世界给我们的一层隐形的防护网，无时无刻不存在，保护我们不被不良风气所侵蚀。自由不能引导我们走向成功，有了约束，人才能固己、自律，有作为，无约束，不成功。自由有偿，约束无价。鱼儿摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐；雄鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的惬意。同样，人摆脱了家人的束缚，就意味着失去了保护，坠入了黑暗的深渊。