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500字 六年级 叙事自己的路！大家看到这个题目一定会问，自己的路？路不是大家的吗？怎么成自己的了？其实不然，每个人，总有一条属于自己的路。前几天，爸爸参加同学聚会，回到家，大发感慨：“以前班里的一位大官家里的孩子，爸妈一切都为他设计好了，可他上班没有几天，不是犯错就是不会，领导实在是无奈，把他辞退了。可是在我们班里，当时最不看好的一名同学，人家现在却成了大老板。”
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500字 六年级 记叙文走 自 己 的 路“走自己的路，让别说去吧。”这是我最喜欢的一句话，因为它曾让我受挫而不败。记得那是上四年级的时候。一天，我看到[新少年]上有一册启事，心想何不就此检验一下自己的作文水平？于是我当机立断，写了一篇作文邮到[新少年]编辑部。从那天起我天天盼，盼[新少年]早日发到手，盼看到上面有自己的文章。
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800字 六年级 叙事走自己的路海盐元济高级中学高一（3）班陆元勋第一等人创造，第二等人阐扬，第三等人模仿。——题记滚滚的黄河奔腾不息，淘尽沙砾留下真金；寻常大众平稳地走完人生之路，一生轻描淡写，一部分人不甘平凡，另辟蹊径，在青史上留下浓墨重彩的一笔。不要做下一个谁，要做第一个自己，走自己的路，活出自我。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
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750字 五年级“走自己的路，让别人说去。”昔日的我，很在乎他人对我的看法，也因此而常常闷闷不乐。可当我学了这句名言时，似乎，有了什么改变……记得刚上一年级时的我，成绩优异，理所当然地成为了老师的宠儿。同学们都十分羡慕我，每当我一踏进，教室总会传来一阵赞叹声，为此，我深感得意。可惜“树大招风”，由于专受老师夸赞、宠爱，引来了不少同学的妒忌。于是，教室里少不了关于我的闲言碎语，少不了那些不友好的表情。
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750字 五年级“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白带着对黑暗官场的不满，洒脱的自信而去。每个人都有向前摸索自己未来人生之路的权利，也需要正视自己的能力走出一条属于自己的路。从小，父母对我要求严格，我总是按照他们安排的路向前走，上什么学校、上什么培训班、和什么人玩、上哪旅游……一切的一切都不是我决定的。不知道何时，我也有了些小叛逆，有了自己的主见，喜欢干什么不喜欢干什么也有了自己的判断。我和爸妈说，当时邓小平爷爷也是在全国人民的质疑声中走出了一条富强中国之路的，他带领我们走上中国特色社会主义的道路，如今我们伟大祖国繁荣富强的事实证明了他的英明决策。在我身边也有这样的例子，随着英语进入新概念阶段学习，课文越来越难并且每篇课文都要求背诵，我每次都忙着记单词反复的背有时还背不出来，而我同桌每次都一副不在乎的样子，我本以为他会背不上来，可每次他都丝毫不差的背出来，真让我疑惑不解，一次我趁他不在，翻开他的书本，发现书上做满了各种记号，原来他是“走自己的路”来记忆课文的啊，让我佩服不已。
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1000字 六年级 演讲稿走自己的路 让别人去说吧！ 做最真实的自己！ “乌鸦 听见别人的议论 放弃自己的路 学习老鹰 到头来只能徒劳又失去了自己的本领 白头翁 听见别人的议论 放弃自己的路学习其它鸟类 到头老只能学得一事无成……” 记得记忆的某个端点 有一个人曾经告诉我这样的话 并告诉我 走自己的路 让别人去说吧 ！面对着别人的种种议论 我们真的可以做到“走自己的路 让别人去说”吗？ 走自己的路真的对吗？
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650字 六年级鲁迅先生曾经说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”的确，脚下的路是靠自己一步步走出来的，这其中的艰辛困苦都会在我们抵达尽头时瞬间烟消云散。记得刚上小学一年级时，我可谓是“气血方刚”，每天都会因为在学校的顽皮受伤。每当这时，我就像鸟儿归巢一样跑到爸爸妈妈身边，想要寻求安慰。久而久之爸爸妈妈也不再安慰我了，就连我在他们面前跌倒也可以“冷眼旁观”，这时我只好咬咬牙忍着痛爬起来。在那之后，我开始变得独立，开始有了自己的主见，我也终于明白了他们的良苦用心——走出属于自己的路。
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700字 五年级 读后感“走自己的路，别让人搀扶！”自从读完了“中国动物小说大王”沈石溪的自传体小说——《我的小时候》，这句话就在我的脑海里挥之不去！《我的小时候》是一本对自我灵魂的剖析书，十篇短小精悍的章节，朴实无华的语言，一波三折的故事情节……我像一头”走火入魔“的狮子，在每个阳光的午后，蹲在书房的角落，细细品读着这本值得人永远回味的书籍。
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600字 四年级 散文他人的冷嘲热讽，也许会让你灰心丧气，但绝不会把我压倒，相反，会激起我昂扬的斗志和前进的勇气，因为但丁的那句“走自己的路，让别人说去吧”以深深的刻在我的心里.记得那一次，六一儿童节要来临了，班级里排演杨红樱的童话—《寻找快活林》。剧中其他角色都有同学抢着演唯有“狐狸太太”这个角色无人问津，这是一个反派角色，大家怕扮演他遭别人耻笑。
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900字 五年级 记叙文“走自己的路，让别人说去吧”！这是但丁 的一句人生格言。它告诉我们，无论做什么事情都必须要有自己的主张，不能被别人所左右！但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”他在被流放后，就离开佛罗伦萨，他旅行，观察，思考，游遍了意大利，因此他认识了社会各阶层的人物。他每天都在思考生命的意义，思考国家的命运和人类的前途。