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650字 六年级 叙事我像谁，有时候我觉的我像爸爸，有时候我又感觉我像妈妈。在寒假刚开始时，我还可以说是很乖巧听话的，可后来一到乡下姑妈家就如同从笼子里的放出来野鸭野鸡满地的乱跑。那些天里我不是看电视就是玩电脑，可以说大多时间都在玩，只有用很少一部分时间来做作业，读书。这时-- ----我感觉我像爸爸，因为我爸爸只要妈妈不在家时，他就像一头野马撞破链子，跑向森林去玩了。
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600字 六年级我是个六年级的小学生，我属牛我应该像老黄牛一样勤劳能干。可同学却说我像别的动物，来听听同学们咋说的吧！采访对象一：冯昊评价：饿急的老虎原因：我的脾气在我们班算好的了，不过有男生{仅限男生}把我惹急了，我就会眼睁的大大的，眼神中散发出杀气，脚在底下磨来磨去，然后像饿虎扑食一样扑上去。把那个人很K一顿。你们要问他怎么知道的？他就被我K过一顿！
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1200字以上 五年级 叙事我像谁教学目标：1、能用各种感官感知自然事物，并用语言或其他方式描述所观察到的事物的形态特征；会查阅书刊及其他信息源，获取有关遗传和变异的信息资料；懂得交流与讨论可以引发新的想法，并尝试对同一现象作出不同的解释。2、通过研究遗传和变异现象，知道科学是不断发展的；愿意合作交流；珍爱生命。3、知道生物的很多特征是可以遗传的；了解遗传和变异也是生物的特征之一。
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550字 五年级 叙事假如我像蚂蚁那么大一天早晨，我醒来一看，呀！周围黑乎乎一片，我走啊走啊，终于走出了这个“山洞”。出了“山洞”后，我定了定神一看，天啊!周围的事物竟然如此硕大无比！正当我准备从床上下去时，我突然记起来，想：不对，我现在和蚂蚁差不多大，从床上跳下去简直是自寻死路呀！我左看看右看看，终于找到了救命的东西——晚上放在床边的皮筋。我连忙拿起这皮筋，把它的一头系在被单角上，另一头抛到床下。“一、二、三！”我话音刚落，便顺着皮筋滑了下去。“啊！”随着我的尖叫声，我已经到了地上。刚一碰到地，就觉得喉咙喊得有点渴，便向厨房出发！
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500字 四年级 记叙文我像一只笼中的小鸟，没有自由，没有欢乐，直到有一天一天，我大姑和小姐来到我家，大姑让我调“斗地主”游戏，我调了，调完，我趴在那看了一会，大姑玩完了，我又玩一会，爸爸妈妈回来了，看我在那玩，没有吭声，直到大姑和小姐走了，爸爸妈妈把我批评了一顿，这次，我终于受不了了，顶了妈妈一嘴：“不就是玩一会游戏吗？怎么了天天我写完作业就弹琴，然后复习，天天就是学习，根本没有玩的时间，只有星期六、星期天才能看电脑，看也是看英语讲座和奥数讲座还有作文讲座，看的眼睛疼还再看，想看一会别的，爸爸就像监督别人似的，在书房里徘徊，闹得我不得不看知识讲座，一看别的，爸爸就说：‘好学生啊，好学生啊，’反复的重复，闹得我看不下去，你们知道吗？